大家好,小鑫来为大家解答以上的问题。说课要求六说，说课要求这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、说课的具体基本要求：　　说课要有激情　　激情是一种迅速强烈地爆发而时间短暂的情感。

2、积极的激情与冷静的理智、坚强的的意志相联系，能激励说课人克服困难，攻克难关，成为说课活动的巨大动力。

3、所以说课人必须要有激情。

4、　　2、说课要有良好的心境　　心境是一种微弱平静而持续的情绪状态。

5、在心境产生的全部时间里，它能影响人的整个行动表现，在现实生活中，心境的作用是很明显的，积极良好心境可使人振奋，从而完成困难的任务。

6、　　说课要求说课人具有稳定的情绪，不急不躁，在说课中树立起坚定的信心：通过自己不断的努力，教学水平一定能得以充分的发挥。

7、因此说课人必须有良好的心境。

8、否则，无论准备的多么充分，也有可能挥失常。

9、　　3、说课要有热情　　热情是一种强有力的稳定而深刻的情感。

10、可以掌握整个人的身心。

11、说课的基本要求是体现备课的思维过程，重点是不仅要解决教什么，如何教，更重要的是为什么这样教，有什么理论依据。

12、具体地说出这一节课的教学目标，教学重点，难点的分析和对教材的处理，包括教学程序的设计，教学方法的选择，教学手段的采用，学法上的指导等方面的观点。

13、把本节课在本章中所占得位置，本节课的教学目标、重难点及突破重难点的方法，以及设计本节课的理念和教学流程说出来。

14、“说课”一般是在没有学生参与的情况下进行的；听者通常是同行，专家或领导。

15、　　说课以执教者 ( 主说人 ) 发言为主，有时听者也可参与“评说” ( 即评述说课，但与评课有别 ) ，以达到相互交流，共同提高的目的。

16、　　说课以主说人口头表述为主，亦可辅以其他手段 ( 如电教媒体、实验等 ) 。

17、说课带有很强的目的性，或为研究某节课的教学策略，谈教学设计：或为探讨某种课型的教学模式，谈教学思路；或围绕一定的教改课题，谈教学设想：等等。

18、说课是在备课基础上进行的，是备课的延伸。

19、　　说课是一种有组织、有目的、有计划的主要由教师群体参与的教研活动：事先规定参加人的范围，确定说课的时间、地点；有明确的主题，确定重点解决的问题；建立说课的规则，遵照一定的规程和要求，而不是教师自发式的“聊天”。

20、备课和上课可以反映出教师“教什么”和“怎么教”；而说课除了要说出“教什么”、“怎么教”，还要回答“为什么”。

21、　　说课可以课前进行，也可以课后进行，但说课的材料必须是课前准备好的，对教学中要解决的问题和可能出现的问题要有预见性并有相应的教学策略，对要设计的教学情境、教学环节、教学活动，要达到的教学效果，都要了如指掌，有根有据，能说清来龙去脉，做到胸中有数。

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