【又什么又成语一年级】在小学一年级的语文学习中，成语是孩子们接触语言文化的重要部分。其中，“又...又...”结构的成语，不仅形式简单、朗朗上口，还能帮助孩子理解词语之间的关系，提高语言表达能力。
一、总结
“又...又...”结构的成语通常用于描述两个并列的特征或状态，强调事物的双重性质。这类成语在日常生活中使用广泛，非常适合一年级学生理解和记忆。通过学习这些成语，孩子们不仅能丰富词汇量，还能增强语感和表达能力。
以下是一些常见的“又...又...”结构的成语及其含义，适合一年级学生学习和掌握。
二、常见“又...又...”成语表（适合一年级）
| 成语 | 含义 | 适用场景 |
| 又高又大 | 高而且大 | 描述物体的体积或高度 |
| 又香又甜 | 香且甜 | 描述食物的味道 |
| 又快又好 | 快且好 | 描述做事的速度和质量 |
| 又白又胖 | 白且胖 | 描述人的外貌特征 |
| 又哭又闹 | 哭且闹 | 描述小孩的情绪表现 |
| 又红又专 | 红（政治立场坚定）且专（业务能力强） | 多用于成人语境，适合拓展阅读 |
| 又冷又饿 | 冷且饿 | 描述身体感受 |
| 又急又躁 | 急且躁 | 描述情绪状态 |
三、教学建议
1. 结合生活实际：在教学中，可以结合学生熟悉的场景，如吃饭、穿衣、玩耍等，引导他们用“又...又...”结构造句。
2. 多读多说：鼓励学生多读、多说，培养语感，增强语言表达能力。
3. 图文结合：使用图片或实物辅助教学，帮助学生更直观地理解成语含义。
4. 游戏化学习：通过成语接龙、填空游戏等方式，提高学习兴趣。
四、结语
“又...又...”结构的成语虽然简单，但却是语言学习中的重要组成部分。对于一年级的学生来说，掌握这些成语不仅能提升语言能力，还能增强学习的兴趣和信心。教师和家长应多加引导，帮助孩子在轻松愉快的氛围中学习和运用这些有趣的语言表达方式。