【唐雎不辱使命教案】《唐雎不辱使命》是《战国策·魏策四》中的一篇著名历史散文，讲述了唐雎在秦王威逼下，以坚定的意志和智慧维护国家尊严的故事。本文语言简练、情节紧凑，人物形象鲜明，具有极高的文学价值和思想教育意义。
一、教学目标总结
| 教学目标 | 具体内容 |
| 知识与能力 | 掌握文言实词、虚词的意义及用法；理解文章结构与主旨；提高文言文阅读能力。 |
| 过程与方法 | 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入理解课文内容；培养学生的逻辑思维和语言表达能力。 |
| 情感态度与价值观 | 学习唐雎不畏强权、敢于斗争的精神；增强民族自尊心和责任感。 |
二、教学重难点总结
| 教学重点 | 教学难点 |
| 1. 文言词语的理解与积累 2. 唐雎与秦王的对话分析 3. 人物性格的把握 | 1. 文言文中的特殊句式与修辞手法 2. 历史背景与现实意义的联系 3. 如何引导学生体会唐雎的精神内涵 |
三、教学过程设计（简要）
| 教学环节 | 教学内容 |
| 导入新课 | 通过提问“你是否了解‘不辱使命’的含义？”引入课题，激发学生兴趣。 |
| 初读感知 | 齐读课文，初步了解故事内容，标出生字词，教师讲解重点词汇。 |
| 精读分析 | 分段讲解，分析唐雎与秦王的对话，探讨其语气、态度及背后的心理变化。 |
| 合作探究 | 小组讨论：唐雎为何能“不辱使命”？他的言行体现了哪些品质？ |
| 总结提升 | 引导学生总结文章主题，联系现实生活，思考如何面对压力与挑战。 |
| 布置作业 | 写一篇短文，谈谈你对“不辱使命”的理解与感悟。 |
四、教学反思（简要）
本课教学过程中，学生积极参与讨论，能够较好地理解文言文内容。但在文言文特殊句式的分析上仍需加强，部分学生对古文的语言风格还不够熟悉。今后教学中应注重文言知识的系统性梳理，并结合实际案例加深学生对文言文的理解与运用。
结语：
《唐雎不辱使命》不仅是一篇优秀的文言文，更是一堂生动的思想教育课。通过学习本文，学生不仅能提升文言文阅读能力，还能从中汲取精神力量，增强责任感与使命感。