大家好，我是小东，我来为大家解答以上问题。6个单韵母写法，6个单韵母很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、 第1节　单韵母 ɑ o e i u ü教学目标：　　1．学会 ɑ o e i u ü六个单韵母，读准音，认清形，正确书写。

2、　　2．学会ɑ o e i u ü六个单韵母的四种声调的读写。

3、教学重点： ɑ o e i u ü的读法及四种声调的读写教学难点：单韵母的二声和三声的读法课前准备：　《好学拼音》光碟、《好学拼音》卡片、多媒体设备（能听能看视频）、学生每人准备一本《好学拼音》，铅笔、水彩笔。

4、教学时间：1-2课时（根据学生学习情况，自行掌握）    提示：在学生学习过程中，可以根据知识的进度，进行些有趣的绕口令练习，开展趣味活动、竞赛活动，增加学习的趣味性。

5、教学过程：（一）新课导入　　　小朋友，当你遇到不认识的汉字怎么办呢？（抽学生回答）　　　下面老师告诉大家一个不用找任何人帮忙，自己就能认识很多很多字的方法！就是学好汉语拼音。

6、只要学会了汉语拼音，你将来自己就能认字读书学习啦！也就能读好多好多有趣的故事书啦！大家一定要认真的学哦！下面我们学习汉语拼音第一课：　　　单韵母a o e i u ü （二）教学新内容　　学习a o e i u ü 　　 1．下面请小朋友看投影（视频，放到学声调以前，可根据学生的实情决定反复播放的次数）。

7、　　第一遍，边看边认真听，在心里默默的跟着念，不要读出声来。

8、　　放《好学拼音》光碟第一节：单韵母a o e i u ü ——（播放到声调内容前停止）。

9、 　　2．下面我们再看一遍，请小朋友大声跟着读。

10、3．第三遍，关掉配音，边播放边停留在需要的页面，引导学生学习： 第一处，停在“张大嘴巴a a a”画面，引导学生理解，老师用教鞭在视频的a上书写，学生一边用手在空中书写a ，一边念口诀“张大嘴巴a a a”。

11、告诉学生，注意单韵母要读得很响亮！如果发现有学生发音动作不对，指导学生看口型。

12、　　按同样的方法引导学习o e i u ü。

13、    最后比较六个单韵母的口型的开口度大小，使学生明白，六个单韵母，是按开口度从大到小排列的。

14、　　4．关掉视频，老师做单韵母的发音动作，学生念出口诀。

15、    5．同桌互相检查是否记住了单韵母口诀，记住了就把《好学拼音》书卡右边3至8页（a o e i u ü）的第一颗五角星涂上颜色，作为奖励。

16、　　6．用《好学拼音》书卡引导学生观察a o e i u ü在四线格里如何占位。

17、　　先用手在空中书写，然后在《好学拼音》书卡（或拼音本）上写四遍，同桌相互检查，写对了，就将书卡上“写一写”的五角星涂上颜色。

18、 （三）学习单韵母的声调　　7．下面请小朋友看投影（视频，从声调开始播放到结束，可根据学生的实情决定反复播放的次数）。

19、　　第一遍，边看边认真听，在心里默默跟着念，不要读出声来。

20、　　放《好学拼音》光碟第一节：单韵母a o e i u ü （从学声调开始)。

21、 　　8．下面我们再看一遍，请小朋友大声跟着读。

22、　　9．第三遍，关掉配音，边放边停留在需要的页面，引导学生学习：　　第一处，停在声调页面。

23、引导学生理解并记忆声调的口诀：一声平又高，二声往上爬，三声拐一拐，四声往下降。

24、边念口诀边写声调符号。

25、然后在已写四遍的单韵母上方依次写上声调。

26、　　第二处，播放“把手举起来，一边读一边跟着书写单韵母的声调”的部分，听两三遍就把配音关掉，学生看视频一边用手在空中书写声调符号（头也跟着摆动），一边大声读（让学生配音）。

27、根据学生情况反复一两次。

28、　　10．关掉视频，用《好学拼音》书卡练习。

29、翻到书卡3至8页，蒙住左边的声母，依次翻开单韵母a o e i u ü ，从易到难地练习读：依次读6个单韵母的一声、二声、三声、四声　打乱顺序，采取分组读、“开拖拉机”、抽读等方法，及时指正。

30、　　当学生不会读时，引导学生说出这个声调的口诀：比如á，引导学生说“二声往上爬”，并多读几次“爬”来体会和类推二声的读法。

31、　　注意重点读准二声、三声。

32、一般一声、四声学生更容易掌握。

33、　　11．感觉学生基本学会了，让学生前后两桌组成四人小组，轮流用《好学拼音》书卡变声调给大家练习。

34、老师到各组巡视，指导。

35、　　12．四人小组练习结束，感觉自己全部会读了的学生，举手示意。

36、　　老师抽读，大家判断对不对，读对了掌声鼓励！如果全对的，立即把《好学拼音》书卡上最后一个“夸一夸”的五角星涂上颜色奖励，并宣布这个同学可以当小老师啦。

37、一个小组先确定1-2名“小老师”，一起负责检查本组同学。

38、如果都读对了，奖励五角星，如果没读对，要指导和纠正。

39、　　13．分小组练习和检查。

40、一个组围成一圈，小老师抽同学当众读，其他同学认真听。

41、对了的肯定，错了的纠正，全对了的立即把《好学拼音》书卡上“夸一夸”的五角星涂上颜色奖励。

42、　　可以根据学生人数，让越来越多的同学加入到“小老师”行列，把一个组分成更小的组，这样会学得更快。

43、老师到各组巡视、检查、指导。

44、　　　　注意轻声先只作了解，不需要重点教学。

45、　　（四）小结。

46、　　这节课，我们学了单韵母。

47、还学了单韵母的四种声调。

48、小朋友学得很认真，有很多同学已学会了，有的同学还没完全掌握，不要灰心，只要认真练习，相信你一定能学得很棒的。

49、学会了的同学，不要骄傲，还要好好练习，让知识牢牢地装在我们的小脑瓜里！　　（五）布置作业　　回家后听光碟第一节，边听边跟着读，记住里面的口诀，并且读给家里人听。

50、如果他们不会，你就当“小老师”教哦！你全学会了，就把《好学拼音》书卡（右边）3-8页的五角星都涂上颜色作为奖励。

51、　　明天早自习，老师和小老师还要检查哦！如果你得到星星了，却又忘了，是要被×去一颗星的哦。

52、看看谁得到的星星最多！加油啊！    如果你感觉自己把6个单韵母都完全学会了，就可以在家听光碟跟着学习第二节啦。

53、自己就学会了，明天的“小老师”说不定就是你啦！ 欢迎看我q772571953空间的拼音知识。

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。