《春夜喜雨》教学设计 《春夜喜雨》教案(4)
2024-06-22 22:21:25
•
来源:
导读 大家好,我是东南,我来为大家解答以上问题《春夜喜雨》教学设计,《春夜喜雨》教案(4)很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧! 八、(...
大家好,我是东南,我来为大家解答以上问题《春夜喜雨》教学设计,《春夜喜雨》教案(4)很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!
八、(当堂检测,展示交流)出示课件
1、用你们的声音读出作者的喜悦之情。
2、仿照朱自清的散文《春》的写法将本诗改写成散文。
九、布置作业,拓展提升。
1、背诵并默写这首诗.
2.搜集积累有关描写雨得诗句,并与同学交流.。如此“好雨”下上一夜,万物就都得到润泽,发荣滋长起来了。万物之一的花,最能代表春色的花,也就带雨开放,红艳欲滴。等到明天清早去看看吧:整个锦官城(成都市南)杂花生树,一片“红湿”,一朵朵红艳艳、沉甸甸,汇成花的海洋。
这首诗写的是“雨”,诗人敏锐地抓住这场雨的特征,从各个方面进行描摹。前两句写了下雨的季节,直接赞美了这场雨的及时。雨仿佛知晓人们的心思,在最需要的时候悄然来临。后面六句集中写了“夜雨”。野外一片漆黑,只有一点渔火若隐若现。诗人于是兴奋地猜测:等到天明,锦官城里该是一片万紫千红吧。诗中没有一个“喜”字,但从'潜"“润”“细”“湿”等字,都体现着诗人的喜悦之情。
浦起龙说:“写雨切夜易,切春难。”这首《春夜喜雨》诗,不仅切夜、切春,而且写出了典型春雨的、也就是“好雨”的高尚品格,表现了诗人的、也是一切“好人”的高尚人格。
本文到此讲解完毕了,希望对大家有帮助。
免责声明:本文由用户上传,如有侵权请联系删除!