大家好,小金来为大家解答以上的问题。亲子教育技巧课程哪里有，亲子教育技巧这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、一、永远给孩子同步的引导我记忆很深的是几个对待孩子的行为小故事：比如孩子说：“妈妈，我想去外边儿玩儿。

2、”妈妈说：“不行我要做饭。

3、”妈妈说的事实情况，妈妈要做饭。

4、如果改成下面的情景呢？孩子说：“妈妈，我想去外边儿玩儿。

5、”妈妈说：“行，等我做完了饭，妈妈陪你出去玩儿。

6、”首先肯定了孩子的行为，又给了孩子一个局限。

7、无论哪种行为，动机都是好的，可是由于行为的不同就会导致不同的结果。

8、孩子也是一样，重复的行为没有被接纳，他就不会再去尝试这个行为，为了避免接受伤害；孩子做对了，没有赞美的话，就等于惩罚孩子做错了，没有改正的方法，就等于纵容再比如：比如孩子要看电视，妈妈可以说写完作业之后可以看，或者八点之后可以看；比如“不许动桌上的碗筷”改为“乖乖的坐在这里，很快就有东西吃”了。

9、把负面的行为改为正面的行为，引导孩子做得更好！二、种下梦想的种子另一个故事：一个卖气球的老人家拿了很多的气球，孩子们把五颜六色的气球都买走了，一个黑人小男孩眼巴巴的看著那些气球，卖气球的老爷爷说：“你是不是很喜欢这些气球啊？”小孩子点点头，“你可以买一个回家玩儿啊。

10、”小孩子伸手摸了摸口袋，摇了摇头——他没有钱。

11、老爷爷很善良，把一个黑色气球送给了小男孩，虽然颜色不那么好看，小男孩也很开心，至少他有气球了。

12、拿著气球屁颠屁颠地跑了，结果被石头绊倒了，气球飞了——小孩子哭了：“我的氢气球又没了。

13、”在他哭的时候，突然听到一个熟悉的声音，那个卖气球到了老人家跟他说：“气球之所以会飞，跟气球的形状和颜色没关系，是里面的特质才会飞的。

14、”这个小孩说：“我有一个梦想！”是的，他就是是马丁.路德.金。

15、人生来就是有价值的：比如一百块钱，无论把它褶皱、践踏、甚至是吐了一口痰，也没有关系，他仍然是一百块钱按，不会因为他的如何褶皱就变成了50快也不会因为他干干净净就当200快，人也是一样，人生而有价值。

16、三、给孩子一个正面的引导女儿向父亲说自己的理想是做工程师，爸爸很不耐烦：“做工程师？你是女孩子，而且你数学成绩那么差……”这个时候孩子的梦想已经别无情的打灭了。

17、其实父亲的动机是好的，女孩子的做工程师很辛苦，而且女儿的数学成绩不是很好。

18、其实，他可以这样引导女儿的：“其实女孩子是可以做工程师的，世界正在改变，你想做工程师的？你为什么想做工程师？”女儿可以说做工程师可以服务于人类，或者说想盖一所漂亮的房子。

19、“你的想法真好，你想服务于人类，还有什么可以服务于人类？”女儿说：“其实我也想做护士了。

20、”“那么你可以先学习，然后等你长大了再来选择，做工程师还是做护士。

21、”女儿长大后选择了做医生。

22、又一个小孩子：“爸爸，我想养一匹马。

23、”爸爸说：“马那么贵，又没有地方养，干什么用呢？”——过于理性，尽管爸爸说的全是对的。

24、其实爸爸也可以这样说：“你想养一匹马，你告诉我如果你有了一匹马你会怎么办？”“如果我有一匹马，我就会带著他去洗澡，带它吃草，会爱惜它。

25、”“你那么喜欢动物，马是动物的一种，如果你想养马，你先了解一些知识好吗？你先去图书馆看一看那些动物的书或者先养一只兔子。

26、”要先承认孩子的梦想，然后给他一个正面的引导。

27、四、让孩子知道你很爱他，因为你本来就是那么爱他比如妈妈在做蛋糕，孩子伸手帮妈妈搅和，妈妈当然很生气，于是拉过孩子的小手打了一顿：“你看，把这么好的蛋糕都给糟蹋了。

28、”“妈妈心里其实更爱蛋糕。

29、”孩子会这么想。

30、如果换一种处理方式呢？妈妈先问孩子：“你为什么搅和？是在帮助妈妈吗？”如果是的话那么把孩子的手洗干净，跟著妈妈一起搅拌，并且要谢谢孩子帮助妈妈，强化孩子帮助妈妈这一个优良的行为。

31、如果孩子就是说：我觉得好玩儿。

32、那么妈妈带你到沙堆里面玩儿，或者给你玩具玩儿。

33、食物是吃到肚子里面的，不可以做玩具。

34、或者你的玩具掉在里面了，那么你把它捞出来……总是，强化你对孩子的爱让她感受到，并且尽量给孩子一个好的指引。

35、孩子在地上跑的时候，妈妈说：“别跑了，撞坏了家具怎么办？”孩子会认为，妈妈更加关心家具；如果这样说：“别跑了，被家具撞伤了怎么办？我一会儿把你带到游乐场离去，哪里有大一点的空间让你玩儿。

36、”孩子会认为妈妈更加爱他。

37、关系的疏离产生不信任，妈妈打孩子，会有效果短期的效果。

38、妈妈打孩子是希望产生效果，没有方法，只有唯一的短暂的方法，父母的技巧，不许做这个不想做那个，当说不许的时候就要想镇压孩子的一股力量，越是不许孩子就越被动，当孩子接受了很多不许不许的信息之后，信息就形成了。

39、当跟孩子说不要这样、不要那样的时候，孩子其实不知道该怎么做。

40、如果让孩子有正确的指令，孩子才能知道怎么做，要有清晰的指引。

41、跟孩子沟通的时候，避免说“不许”做什么。

42、当你不允许一件事情的时候，在心理学上面思想和情绪就会矛盾，两者之间就会混乱。

43、把“不许做”变成“可以做”的话，就会增加力量。

44、帮助孩子解决情绪问题，抑或是我们自己解决问题：情绪比理智来得快。

45、尊重，平和，参与。

46、乐在其中。

47、1.腾出时间,安听地坐在孩子旁边〭2.如果孩子问,就跟孩子说“我只想和你坐坐几分钟”〭3.当孩子说话时只是倾听,不判断,不防御,不解释〭4.允许孩子自己的感受,不要试图说服孩子放弃感受〭亲子教育心理咨询：父母的作用 从心理学的角度，重庆寸草心心理咨询师认为，在孩子的成长过程中，孩子会有意无意地去模仿自己父母日常生活中的行为。

48、就好像有一些孩子，看见自己的父母有随地吐痰的行为，不用等到孩子长大成人，只要给孩子一点个人的空间，他就会通过回忆将父母的行为表现在脑海里再现，从而把脑海中的印象幻化成行为。

49、父亲有随地吐痰的行为，孩子也会模仿去做，母亲有敬老爱幼的行为，孩子也会模仿去做。

50、因为在孩子不懂事的时候，他们眼中父母的行为都是正确的。

51、也就是说，孩子成为怎样的孩子，与父母的日常言行有着很重要的关系。

52、　　所以，做父母的朋友们，若是能够在亲子教育过程中，谨言慎行，做出好的榜样，重庆寸草心心理医生提示教会孩子诚实守信，尊老爱幼，那对孩子的成长是很有意义的。

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