大家好,小鑫来为大家解答以上的问题。儿童智力低了怎么办，幼儿智力低下怎么办这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、造成孩子的智力处于边缘状态的原因有先天的因素，也有后天的培养问题，例如，先兆流产、难产、产钳助产、怀孕期间精神紧张不安等。

2、在后天抚育方式上，家长把孩子交给老人或保姆，对孩子很少进行科学的训练，有的甚至不送孩子上幼儿园和学前班，使孩子在起跑线上就输给了其他孩子。

3、到了小学期间，在学习能力、适应能力方面当然要差于其他受过训练的孩子。

4、还有的家长与此相反，因为觉得孩子比别人各方面弱一些，就对孩子无微不至地照顾，有些孩子很大还不会自己系鞋带、擦屁股，孩子做作业时家长在一旁盯着，甚至手把手教孩子，代替孩子做，轻易地告诉孩子现成答案等，造成孩子依赖性强，缺乏自信心和独立性。

5、有些家长对孩子的运动协调能力训练得更少，他们动作笨拙、拖拉，体育不能达标，这些都会直接影响孩子学习能力的发展，但是，家长并没有意识到这一点。

6、这些孩子需要老师和家长更多的关心和帮助，但不是娇惯和过多的保护，更不应该放弃不管。

7、有些家长一看到孩子智商测查结果低于正常时，就以为没有什么办法，孩子也就这样了，让医院开个证明能给学校交差就行了，有些学校和老师也是这个态度，这些都是不负责任的做法。

8、智力测验是使用一组量表，包括许多测验试题，由专业测试人员对儿童进行测试。

9、测试时要求环境安静、光线适宜，儿童情绪稳定，测试人员及家长不能进行暗示。

10、试题有文字式的，也有图画式的；有的让儿童来回答，有的让儿童来操作。

11、目前我国使用的各种测试方法和量表，大部分是从国外引进的，然后结合国内的情况进行修订。

12、一般国内儿童保健工作者定期召开会议，对使用的各种测试方法和量表进行研讨、修订、统一和传达。

13、每一种测试方法都需要具有合理性、稳定性、可靠性及标准化。

14、同时测试者必须经过严格和规范的培训，力求测验结果能真实地反映受试者的智力状况。

15、但测验结果仅仅为受试者智力状况大概的反映，应当综合评价。

16、　　1.贝莉婴儿发育量表。

17、包括精神、运动和行为三部分。

18、可测试婴儿感知觉、记忆、发音、语言能力以及控制自己身体程度、肌肉协调能力、手指的精细动作等。

19、在测验的同时，由测验人员观察婴儿的情绪、注意力、目的性等性格特点。

20、然后根据量表算出受试者得分。

21、此量表适于2个月至2岁的婴幼儿。

22、　　2.图画词汇试验。

23、国内已根据皮博迪图画词汇试验进行修订，共有120张图画，每张图片上印有4幅不同的图画，测试者说出一个词汇后，要求受试者指出其中的一幅图。

24、方法简便易行，适于2岁半以上的儿童。

25、　　3.韦克斯勒智力量表。

26、国内已进行修订和标准化。

27、测试内容包括词语类和操作类两部分，词语类包括常识、算术、词汇、理解及背数，操作类包括填图、排列、积木、迷宫等，适于4岁以上的儿童。

28、　　正确看待智商　　一谈起智力，许多家长都会想到自己的孩子智商如何，也普遍关心这样一个问题：婴幼儿时期测得的智商与孩子的未来有什么样的关系？智商是智力检验得出的分数，一般智商越高说明智力越好。

29、但是智商并不等于智力，因为智力检验只能检验智力的行为水平，而不是智力的原本，同时智商常受到诸多因素的影响，也不是固定不变的。

30、　　1.智力测验结果受到当时小儿心理因素的影响。

31、婴幼儿的心理极不稳定，常受到许多因素的干扰。

32、智力检验时环境是否安静、光线是否柔和、室温是否适中以及孩子睡眠是否充足、心情是否舒畅、注意力是否集中等，都可直接影响测验结果的准确性和可靠性。

33、所以常常是同一个孩子，但每次智力检验的结果却不一样。

34、　　2.智力测验的量表具有一定的局限性。

35、各种量表的重点是检验小儿的感觉和运动方面，而人类所具有的语言能力、抽象思维能力以及创造性地解决问题的能力等，是重要的智慧因素。

36、但这些因素在婴幼儿时期尚未能充分萌发出来，感觉、运动能力的高低并不能真实地代表智力的全部。

37、儿童智力低下是一种相对来说危害性比较大的疾病，对孩子的生长发育及心理行为健康都会带来不同程度的影响。

38、 因此，孩子一旦有智力低下的倾向。

39、 家长就应该及时带孩子到医院进行相关检查并及时治疗，做到及早发现，及早治疗。

40、 从学说话、学走路到懂得一些常识，孩子的智力水平会在这其中逐步体现出来，很多家长由于忽视孩子的成长过程，同时不愿面对孩子智力低下的现实，而延误治疗的最佳时机。

41、 请到当地正规的三甲医院检查，明确病因后大夫会根据病情对症治疗，这样治疗效果会更好，收费也会比较公正合理的。

42、 以上是对“孩子智力低下怎么办”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！ 智力低下 (MR)是发生发育时期内，一般智力功能明显低于同龄水平，同时伴有适应性行为缺陷的一组疾病。

43、 宝宝智力低下该怎么办 首先要确定是不是智力低下，有些孩子的发育有早、有快，包括语言功能，还有运动功能，每个人都不一样。

44、如果发现生活中，语言发育、运动发育都比正常孩子晚，最好要到医院去儿保科，做个健康检查。

45、智力低下有哪些表现： 面容表现异常 一般的孩子面容要么是很安静的进入睡眠状态，要么会对周围的事物感兴趣，进而会做一些表情来吸引周围人的注意，但是宝宝智力低下的话就会表现出对周围事物缺乏兴趣，面容呆滞，有些孩子还会有双眼斜吊、流口水等症状。

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