大家好,小鑫来为大家解答以上的问题。天都峰有多高，天都峰的资料这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、位于黄山东部，西对莲花峰，东连钵盂峰，是黄山三大主峰之一，高达1810米，直冲云霄，为黄山三大峰中最险峻者。

2、古称“群仙所都”意为天上都会。

3、天都峰为第四纪冰川形成的角锋。

4、峰顶平如掌，有“登峰造级”石刻，中有天然石室，可容百人。

5、峰头远眺云山相连，江河一线，遥接大海，俯瞰群山，千峰竞秀，万水奔腾，美不胜收。

6、 天都峰虽高不及黄山的主峰莲花峰，但其险峻程度则绝非莲花峰可比，百丈云梯几乎直上直下。

7、天都峰是鸟瞰黄山壮丽全景的理想之处，因此人们说，不登天都峰，等于一场空。

8、古时候，天都峰无路可登，能够登上天都峰者寥寥，唐代释岛云，慕东国僧掷钵神异，来游黄山，成为有记载的登天都峰第一人。

9、他曾在绝壁上留下《登天都峰》一诗：“盘空千万仞，险若上舟梯；迥入天都里，回看鸟道低。

10、他山青点点，远水白凄凄；欲下前峰瞑，岩间宿锦鸡。

11、” 天都峰，其脊如客至此无不战战兢兢，有“天都欲上路难通”感慨。

12、民国二十六年（1937）建登峰梯道，长3里，有1564级台阶，194个石栏干和600米铁索，保障游人安全攀登绝顶。

13、1984年于峰腰另辟新径至峰顶。

14、站在峰头远眺，云山相接，江河一线，俯瞰群山，千峰竞秀，风光无比壮丽。

15、古有诗赞曰：“任他五岳归来客，一见天都也叫奇。

16、”民谣云：“不到天都峰，白跑一场空。

17、”意为此峰为游黄山必游之地。

18、 天都峰峰顶平如掌，有“登峰造极”石刻，中有天然石室，可容数十人。

19、室外有石，形如醉仙斜卧，名为“仙人把洞门”。

20、另有石如桃，称为“天都仙桃”。

21、峰顶有“登峰造极”等石刻。

22、极目远望，云山相接；俯瞰群山，千峰竞秀。

23、古诗有句：“任它五岳归来客，一见天都也叫奇。

24、”1965年5月，董必武题咏：“奇险天都著，遥观亦有缘；大雄无与并，苍浑莫之先。

25、今有民谣：“不到天都峰，白跑一场空。

26、”意为游黄山而不登天都，等于虚此一行。

27、1983年，在半山寺上方，从天都峰腰另辟新径至天都峰顶，又增添了新的景点。

28、 峰内有仙人把洞门、鲫鱼背、天桥、百丈云梯、松鼠跳天都、天上玉屏、童子拜观音、金鸡叫天门、二僧朝佛等景点。

29、天都峰上奇景很多。

30、峰顶突然平阔，有石室嵌立，可容数十人。

31、室外有巨石，形如醉仙斜卧，名为“仙人把洞门”。

32、另有仙桃石、天梯、鲫鱼背等奇景，以及探海松、舞松等奇松。

33、峰壁巨岩上，有“登峰造极”等石刻。

34、文峰头极目远望，云山相接，江河一线；俯瞰群山，千峰竞秀，巧石献奇。

35、若烟云乍起，披霞驭风，如入仙境。

36、古诗有句：“任它五岳归来客，一见天都也叫奇。

37、”1965年5月，董必武题咏：“奇险天都著，遥观亦有缘；大雄无与并，苍浑莫之先。

38、”今有民谣：“不上天都峰，等于一场空。

39、”意为游黄山而不登天都，等于虚此一行。

40、1983年，浙江温岭石工队又在半山寺上方，从天都的腰南侧峰壁上另辟新径至天都峰顶，全长1050米，共2175级台阶。

41、沿途风光奇绝，为黄山增添了许多新的景点。

42、学习目标：会认6个生字、会写11个生字。

43、2、分角色朗读课文。

44、3、把握课文的主要内容，体会我和爷爷如何在互相鼓舞下，坚定信心战胜困难的。

45、教学准备：课前搜集有关黄山的文字、图片资料。

46、教学过程：一、导入同学们，我们在二年级上学期的时候学过一篇课文《黄山奇石》，欣赏了黄山风景的奇特，今天让我们再来回顾一下，看看你们还认识这些奇石吗？放课件（仙人指路、猴子观海……）2、今天我们再来学习一篇描写黄山风景的课文《爬天都峰》。

47、板书课题：爬天都峰3、读了课题你想知道什么？老师随机板书：谁在什么时间爬天都峰？天都峰在哪？天都峰有什么特点？他们是怎样爬上天都峰的？爬上天都峰后他们心情怎样？说了什么？补充：你喜欢文中的谁？为什么？ 4、谁去过黄山天都峰，愿意给大家讲讲。

48、5、简介：天都峰在安徽省的黄山，是黄山的主峰之一，海拔1820米，奇险陡峭，为黄山诸峰之冠。

49、其中以鲫鱼背最为险峻，峰顶平坦、风光无限。

50、接下来，让我们一起来读一读课文吧。

51、二、感悟课文初读课文。

52、自由读。

53、2、接读课文。

54、正音：注意——发颤， 评读。

55、3、课文读的真不错，下面动动脑筋，看看你能解决哪个问题？4、简单的问题马上回答谁在什么时间爬天都峰？天都峰在哪？5、让我们再来默读课文，思考一下这几个问题。

56、天都峰有什么特点？他们是怎样爬上天都峰的？爬上天都峰后他们心情怎样？说了什么？补充：你喜欢文中的谁？为什么？6、集体交流。

57、7、天都峰最大的特点是什么？你能用一个字概括吗？放课件8、从哪里看出天都峰很险？读一读课文第二自然段分析：高——在云彩上面哩。

58、 陡——挂指导朗读—读出天都峰有高又陡，非常的险峻。

59、（这么高，在云彩上面，笔陡的石级，挂）9、为什么把天都峰写得这么险呢？（视学生能力而言）为后面爬天都峰作铺垫。

60、10、他们是怎样爬上天都峰的？小组交流。

61、爬山前——害怕、爬山时——奋力、爬山后——激动集体交流。

62、指导分角色朗读爷爷和“我”的对话。

63、抓住“也”，你体会到了什么？怎样才能读好？（读出又惊讶又佩服的语气。

64、）从“终于”这个词，你体会到了什么？（力尽艰辛、遇到很多困难）想象一下他们还会遇到什么困难？有什么样的对话？（同位交流）1对呀，这么高这么陡的天都峰终于被你们征服了，站在山顶，望着这么壮观的景色，你们的心情如何？会发出什么样的感慨呀？12、咱们看看小作者和老爷爷之间说了什么？快来读一读8—10自然段。

65、13、他们为什么互相道谢呢？抓住“居然”理解。

66、14、你从小作者和老爷爷身上学到了什么？抓住“汲取”理解。

67、15、对呀，老爷爷和小作者那种不怕困难，勇于攀登和从他人身上汲取力量，善于向他人学习的精神确实值得我们学习。

68、三、扩展延伸。

69、最后，请大家来欣赏黄山迷人风光。

70、放课件。

71、只要你有勇气，你也能登上高峰，去领略大自然的风光。

72、在这里老师送给大家两句名言——取长补短，相得益彰。

73、世上无难事，只要肯攀登。

74、——毛泽东 可以吗 .............................？？？天都峰上奇景很多。

75、峰顶突然平阔，有石室嵌立，可容数十人。

76、室外有巨石，形如醉仙斜卧，名为“仙人把洞门”。

77、另有仙桃石、天梯、鲫鱼背等奇景，以及探海松、舞松等奇松。

78、峰壁巨岩上，有“登峰造极”等石刻。

79、文峰头极目远望，云山相接，江河一线；俯瞰群山，千峰竞秀，巧石献奇。

80、若烟云乍起，披霞驭风，如入仙境。

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