每个校园都不一样这是一种优势

只有两个星期的班后，几乎500名学生在乔治亚学院已经测试呈阳性，根据对高等教育纪事报记者迈克尔·巴斯克斯。佐治亚州的公立文科大学佐治亚学院人口为6,800。它坐落在佐治亚州Milledgeville的一个乡村小镇，人口18,000。乔治亚大学发生了什么，密利杰维尔发生了什么。人们担心。

自6月以来，巴斯克斯(Vasquez)一直在报道佐治亚大学系统对的管理不善的反应，该反应似乎使其校园没有做好充分准备以应对危机。

佐治亚州大学系统没有允许各个机构制定自己的计划(针对其校园，周边社区以及员工和学生的需求量身定制)，而是选择针对其全部26所大学和学院集中指导政策。当校园领导者试图准备自己的口罩和员工休假政策时，系统办公室将其覆盖。巴斯克斯(Vasquez)在6月份的文章中引用了奥尔巴尼州立大学(Albany State)的教务长安吉拉·彼得斯(Angela Peters)的电子邮件，该校是一所历史悠久的黑人大学，有两个校区，正在考虑使用口罩。彼得斯写道：“当我们询问这件事时，系统办公室就很清楚了。” “我们不能要求学生戴口罩。这是我们必须坚持的系统办公室立场。”

随着校园领导者压力的增加，大学系统最终扭转了局面，并要求所有大学都戴上口罩。但是州政府的系统未能纠正其潜在的错误：大学对响应的自上而下的全州管理，使各个校园无法根据自己的情况和能力适应提出的挑战。更糟糕的是，它剥夺了主管部门确保学生，教职员工，员工和周围社区安全的能力。

大学处于独特的位置，成为期间的实验，学习和解决问题的中心。这并不是说每个校园都具备与其他校园一样的亲自授课能力。但这就是重点。每个校园都有其特殊的能力和不足之处。有些校园有医疗设施和工作人员，有些则没有。有些拥有隔离和隔离学生所需的宿舍空间，有些则不需要。学生文化在遵守相关限制的可能性方面有所不同。而且校园位于社区中，这些社区在准备好应对积极案例中的激增时可能会也可能不会做好准备。

大型大学系统内的目标应该是培养企业家的思维方式，以鼓励大学领导者识别自身情况所特有的优势和弱点，并寻求能够利用这些优势并缓解这些脆弱性的创新校园解决方案。理想情况下，全州范围的系统将利用每个校园都不同的事实，因此可以成为新发现的节点。

正如报道在纽约时报，创新的解决方案已经出现。例如，在锡拉丘兹大学(Syracuse University)的倡导下，一些纽约机构正在测试宿舍废水中是否存在，以此作为早期检测系统。同样，亚利桑那大学也已分阶段推出 Watch，这是第一个曝光通知应用程序，它可以使用持续时间和距离数据匿名计算曝光风险。

这并不是说国家没有任何作用。明确最低标准很有帮助。大学可能难以提供的服务(例如测试)是有帮助的。删除大学领导者工具包中的工具并扼杀定义大学文化的寻求解决方案的独创性不是。

但这就是佐治亚州大学系统中正在发生的事情，该州的州政策否决了当地的酌处权。Vasquez指出，即使佐治亚州立学院的学生群体中现在有7%是阳性的，但其管理部门似乎无权在线上课，而且这一决定很可能“将不得不在州一级进行。”

随着佐治亚州政府在各大学对回应的每一步都代替地方决策，今年秋天的重新开放几乎是不可避免的。现在，大学无法对其方法进行灵活的调整，因此大学几乎没有什么工具可以对抗校园中的传播。

我研究了危机恢复工作。卡特里娜飓风过后，我领导了一组研究人员，采访了数百名正在重建新奥尔良和密西西比墨西哥湾沿岸房屋和企业的居民。我们向居民询问了哪些因素帮助他们的社区应对了危机以及产生了什么影响。我们一次又一次地听到，政府的解决方案在无法理解实际需求时会阻碍进展。快速恢复的企业，社区和学校通常是那些能够避免过度繁琐的法规的方法，这些法规限制或消除了当地应对措施。

当然，大流行是一种新的危机，这使佐治亚州做出的微观管理大学的决定更加令人困惑。没有人知道本学年将会出现哪些新的挑战，而解决方案尚未发现。遮罩问题现已解决。但是情况可能会迅速发生变化，而面具不再是中心问题。随着新技术和测试解决方案的出现，我们无疑将更多地了解的传播方式，确切风险最大的人，在何种条件下以及将指示哪些新协议。

在这个世界上，大学的领导者将被要求开发一种更精致的方法。公立大学的系统应专注于提供支持，使地面领导层可以利用本地能力并做出灵活反应。

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