这几天学校都陆陆续续开始进行期末考了，过不了几天就能知道成绩，总是几家欢喜几家忧。

成绩尚可，减作业、给奖励，高高兴兴过暑假。成绩不行，一顿批、加作业，暑假是什么滋味大概是尝不到了。

但如果我们再仔细看看孩子的成绩单，或许可以发现，这上面还有家长自己的成绩。

作为父母和老师，我们总是希望孩子能有自觉、认真的学习态度。毕竟学习是孩子自己的事，以后成为什么样的人也是孩子自己决定的。所以从孩子入学起，我们就不停地告诉他：“你是为你自己学，要自觉一点。”

我们美好的愿景是这样的，但事实和我们想得很不一样。

孩子们往往是放下书包就忘了作业，回到家就不记得老师上课讲过什么，哪怕是大家口中别人家的孩子，也会在父母没空督促的日子里兴风作浪。

自觉?这个词语可能只是我们美好的幻想。

没有一个孩子天生就爱学习，爱做作业。其实，所有的自觉学习都建立拥有自我约束能力和有责任心的前提之上。自我约束能力和责任心当然也不是天生携带的，都是后天培养的。

所以说，当我们在不停责怪孩子不够自觉的时候，其实是在为自己的无能为力找借口。

从一开始就没有培养孩子良好的做作业习惯，却希望孩子能安静、快速地做完所有作业;从来没有给孩子读过书，就希望孩子拿到一本书就能阅读;从来没有教过孩子学习方法，却希望孩子能无师自通，知道该怎么学习。

是我们高估了孩子自身的能力还是低估了为人父母的培养能力?

小学的孩子，最多十岁出头，理解不了“为你好”背后的含义，也没有能力约束自己时刻保持谨慎、认真的状态。能让孩子意识到学习的重要性，同时有能力去为目标努力的方法无非就是家长多陪伴，多引领，多帮助。

培养孩子的习惯比强调考试的分数重要

在孩子刚刚入学的时候，一定要培养孩子自觉做作业、看书的习惯，刚入学时培养比以后再补救要有效得多。别一开始就盯着孩子的成绩不放，只要孩子成绩好，其他什么都不管，这样孩子到最后往往会力不从心。

我们发现，优秀的孩子往往各方面都优秀，因为他有足够的能力去协调各方面的任务，只有良好的习惯支撑，孩子才能走得更远。

就像现在常说语文没有大量阅读根本就不能学好，所以大家都想培养孩子的阅读能力，那么就要早一点给孩子读书，多给孩子读一点，给孩子一个读书的氛围，让孩子养成阅读的习惯，他才能学会自我阅读。

多陪孩子比物质满足更重要

快节奏的时代让我们不得不每天陷于忙碌之中，于是希望回到家看到的是乖乖做作业的孩子，做完作业还能练会琴。但事实时，可能你下班了娃还没开始动笔，你催着他写他还不乐意，最后两败俱伤。

我们对孩子的关心就是给孩子想要的物质，比如孩子喜欢的那辆赛车，那条裙子。但是我们发现，不管我们怎么买给孩子他喜爱的东西，他跟你的感情还是不深。

情感，唯有陪伴才能让它越来越浓，并不是有血缘关系就天生亲，所有的爱都发生在日常陪伴中。也只有日常陪伴，才能了解孩子，帮助他养成好习惯。

多想办法比指责管用

事实上，很多家长都知道要培养孩子良好的学习习惯，但在这条道路上困难重重。不管怎么说孩子就是不听，打也打了，骂也骂了就是不见效。

如果做父母的只有打和骂两种教育方式，那孩子基本是不信服你的。过了一年级，他就把你的套路摸透了，再也不想听你的了。这就要求我们做一个与时俱进的家长，有教育理念也有教育方法，不至于对孩子身上的问题一无所知，束手无策。

教育，不是任由孩子自己长大，也不是一股脑儿把所有的问题都推给孩子自己。当拿到孩子的成绩单上，别急着批评孩子，也问问自己，这一学期里，作为父母，我拿了几分?