制作学习软件的公司现在收集了大量关于学生行为的数据，因为学生做的事情包括阅读在线教科书或使用数字评论工具进行测试。但是，当在线学习辅助工具可以学习学生时，是否可以为教授提供新的方法来帮助学习者?尝试应用此类学生活动数据还有多远?

这些是今天Cerego发布的一个深层次问题，这家公司制作了一个软件平台，旨在让学生在课堂资料上进行评论和测验，为考试做准备。该公司的最新功能名为Cerego Insights，承诺对每个学习者在系统中的行为进行评分，评估他们与通过相同材料的其他用户进行比较的方式。到目前为止，该软件试图测量每个学生的“认知和行为概况”的三个方面：敏捷性，勤奋和知识。

Cerego的联合创始人兼首席执行官安德鲁史密斯刘易斯表示，该分析为教师(或企业培训的商业领袖)提供了“理解人才的新模式”。

史密斯路易斯说，“你和我可能处于同一水平”。“但我们中的一个人可能是坚韧不拔的，我们其中一个人可能会敏捷，我们可以根据我们的数据确定这一点。”

史密斯·刘易斯说，该软件使用人工智能算法来衡量诸如学生的反应速度与答案的准确程度，学生在一段时间内保留材料的程度，他们保持正常运作的程度以及他们遵循指示的程度。

因为该软件旨在提供推动学习者前进的问题，所以已经在猜测将下一个问题呈现给学习者是多么困难。“敏捷学习者总是领先于机器学习算法的估计，”史密斯刘易斯说。

他认为这种方法比迈尔斯 - 布里格斯人格测试更有效，这是一种常用于企业部门的工具，因为Cerego软件收集了比人格测试更多的数据点，而且时间更长。一次性多项选择评估。

亚利桑那州立大学在其全球新生学院的全球新生学院的在线课程中使用了Cerego，并表示计划在今年秋季试用Cerego Insights工具。

Philip Regier，亚利桑那州立大学教育计划大学院长兼EdPlus首席执行官，强调他认为教授将用它来指导他们改进材料和帮助学生，而不是用它来评估学业成绩。

“我不会改变任何人的等级，因为他们更勤奋或更勤奋，”他说。“与此同时，我们知道勤奋和敏捷是与通过大学取得成功相关的因素。”他说，分数有助于设定一个基线，更好地了解学生的学习习惯，并帮助教授“开始制定干预措施，将帮助学生至少在特定课程中变得更加勤奋。“

他还指出，Cerego工具在ASU课程中是可选的，作为学习辅助工具提供给感兴趣的人。他说，希望使用该软件的学生将获得比不使用该软件的学生更好的成绩，他说，向学生展示勤奋分数可能有助于激励他们学习更多。

马里兰大学巴尔的摩郡信息技术副总裁Jack Suess看到了使用学习软件数据帮助教师改进课程的承诺，但他担心教育工作者在对学生进行分类时“应该小心”，即使这样的等级不是吨用于等级。他说，像Cerego这样的系统可以承诺对敏捷等人格特征进行评级，询问是否有任何第三方检查了算法的有效性或者如何验证算法，他对此感到“不舒服”。

史密斯刘易斯认为，该工具并不认为敏捷或勤奋是学生的固定特征，而只是在研究会议的特定背景下的行为测量。

他为EdSurge设置了一个演示，我在本周的某一天花了几分钟在各个点上学习和回顾社会学课程的材料。我的“敏捷”并不是很好，在100分中有42分。尽管我甚至不参加社会学课程，但我发现自己想知道系统是如何决定的，我承认感觉有点防守。我想知道我错过的一个问题是我的分数是如此之低的原因，我记得我觉得这个问题的措辞令人困惑。这引发了Suess和Regier都指出的问题：当学生在敏捷性方面得分低时，是否反映了学生的素质或材料的质量?教师将如何知道?

值得一提的是，我的勤奋得分是满分为80分。我承认，因为我知道自己的行为正在被衡量，所以我的审查问题比其他情况要多。

新的Insights功能将在华盛顿特区的亚马逊网络服务公共部门峰会上公布。Cerego还使其软件与亚马逊Alexa兼容，以便教授可以使用语音命令访问学生的数据。