在我教学的第一年，我的管理员给了我一个iPad并说：“玩弄它。”就像我一直在世界上作为一年级老师一起玩一种我从未使用过的技术!即使我的政府没有立即向我施加压力，我也施压。要让学生注意浪漫的关系，荷尔蒙，疲劳和手机，这是很难的。现在，我们想让他们另一个分心。作为一个令人愉快的人，我跳进去了。

我很乐意告诉你技术集成了自己，但事实并非如此。您的教室没有技术专业可以将所有电线插入正确的位置，为课程创建有趣的视频或让学生参与其中。我能为您提供的是我在此过程中学到的五个技巧，因此您可以从我的血液，汗水和眼泪中获益。如果您曾经担心将技术集成到课堂中，请不要再担心。

1.创建清晰的说明

学生的行为就像他们知道有关技术的所有知识，但事实并非如此。有明确的说明可以帮助您查看，建模并且全年都可以访问。我在墙上发布简单，逐步的说明，颜色协调，包括视觉图标。对于较大的项目，我使用screencastify制作符合说明的视频。这样，学生可以根据需要多次观看视频。

2.招募学生技术支持

学生比老师更有可能向另一名学生求助。我建议每班至少招收两名学生(勤奋，乐于助人和鼓励学生)，成为学生技术支持团队。我尝试在他们之间建立团队氛围。他们在我的课堂上举行午餐会，在那里我们为他们提供零食，然后根据我将要使用的课程进行培训。他们甚至有一个很酷的名字“Browning's Tech Squad。”他们能够与同龄人一起解决问题，并决定问题何时需要我的帮助。

3.起身走动

一年级教师被告知接近将解决他们的许多课堂管理问题。整合技术也是如此。我的学生是六人一组，他们的Chromebook都面向不同的方向; 因此，我很兴奋地在房间里走来走去。没有更好的管理策略可以让您在房间内出现，但是，有一些方法可以让它们保持正常运行并最大限度地减少您的行走时间。在测试过程中，我让学生配对。这样我就可以同时看到所有的屏幕。此外，它们不允许调暗屏幕，iPad应保持平放在桌面上。

4.参与他们的利益

使用技术不应该意味着在计算机上使用相同的无聊工作表而不是纸张。请注意技术提供的所有机会，包括吸引视频，音乐，节目和在线交流(如博客)，以帮助您的学生与内容材料相关。查找这些资源可能非常耗时。招募您的教学团队以减轻负担。您团队中的每位教师都可以通过一种方式将技术集成到您的下一个单元中。随着时间的推移，您可以准备好四到五种不同的参与策略或资源。

5.建立专业的在线社区

数字公民身份可能是这十年的流行语，但它非常重要。学生经常被扔到电脑上，没有任何关于如何表现或表现的指示。在没有指导的情况下，学生将以他们带给社交媒体或课堂外的在线游戏的同样轻松的心态来接近学术数字作品。积极主动并教他们如何专业而不是处理网络欺凌，或者更糟糕的是，以后更容易。

学校让学生签署技术用户协议，但学生不会阅读。我让我的学生创建自己的合同。首先，我们观看专业人士谈论在线实践的视频(邀请商业领袖作为演讲嘉宾将是强大的)。我们在线阅读有关不端行为的故事。他们甚至分享自己的经历。根据所有这些信息，他们创建了合同。他们掌握了他们在网上课堂所需的专业水平。

您还需要为他们的工作创建真实的受众，并讨论如何为每种类型的受众开发正确的专业水平。我的学生关于Schoology的更新流程是他们聊天的地方。他们可以讲笑话，发布民意调查，分享信息等。他们在作业中有讨论帖，同龄人也是他们的观众，但这次他们的写作是学术性的，目的驱动的。他们还有与社区商业领袖分享的演讲，访谈和项目，他们必须学习如何调整自己的语言，风格和内容，以便有效地与他们沟通。

您可能没有技术精灵来帮助您，但您不必担心争取学生的注意力。在将技术集成到您的指令中时，您无法计划所有可能的场景，但是一个完善且有趣的计划可以发挥重要作用。你不必彻底改革你的整个教学计划，只需挑选一件事就可以试试。对你的学生保持耐心，并准备好嘲笑问题(如果你不这样做，你会哭)。当它最终起作用时，你可以拍拍自己，给你的学生当之无愧的赞美，并与你友好的邻里技术仙女分享你的成功。