赋予下一代公民科学家权力

今天的年轻人热衷于发挥影响力并积极改变他们的世界，技术工具可以让任何年龄的学生都能做到这一点。作为一名教育工作者，我的工作是寻找资源，开发学习经验并提供机会，让学生识别问题并成为解决方案的一部分。鼓励学生探索他们的兴趣和激情可以带来非常有意义的学习。我的学生会问自己的问题，指导他们的调查，我使用的资源可以帮助他们调查世界，分享他们的声音并发挥作用。

什么问题激励着我?

#DoNow和任务目前相关，及时的话题-从各种内容领域-即火花讨论和帮助之间什么在课堂上和学生的实际经验所学的连接。

在我的课堂上，我们每年都会通过调查全球水危机来开始。在加利福尼亚长大的学生习惯于生活在干旱条件下。虽然他们可能知道水是珍贵的，但他们仍然可以打开自己家里的水龙头，自由饮用。我们从多个角度探讨这个问题，包括环境，气候变化，健康，经济和社会公正。该任务收集水是一个神话般的资源。虽然大部分研究都强调了全球无法获得洁净水的危机，但正在设计积极的解决方案。当学生们从饮用水中观看清洁便便时，你肯定会得到一个内心的回应。鼓励他们梦想自己的解决方案!

我怎么能有所作为?

年轻的学习者经常被告知他们可以有所作为。我说，更进一步向学生展示他们如何能够有所作为。与学生可以自愿参加的当地组织联系，或者更好地将您的课程带到实地考察。如果费用是一个问题，请申请当地拨款，为学生提供课外资金。Target Grants为旅行提供高达700美元的优惠!

每年我都会带学生去拯救海湾。我们在旧金山湾径沿线的恢复和未恢复的地点收集数据，学生们亲手种植本土植物。我们还与LiMPETS合作，收集太平洋海洋保护区的数据，研究人口和气候变化的影响。

利用iNaturalist等应用程序，利用学生的移动设备，鼓励探索物理世界。去年春天，我的学生参加了北加州和南加利福尼亚州之间的BioBlitz比赛，看看哪个区域可以识别出最多的物种。他们使用手机探索了他们的当地区域并将他们的发现发布给了iNaturalist。该应用程序允许您创建类组，帮助您找到您附近的BioBlitz，并允许您创建自己的竞争!

与GHMI的Gorongosa Park生物相互作用资源上网。学生们学习生态学和保护生物学，他们可以通过识别和编目在公园里的相机上捕获的动物来加入这项工作。我的学生们很兴奋地比较他们的行动中的动物名单，这引发了关于动物行为的充满活力的对话。

查看CitizenScience.org并关注#CitizenScience以查找更多资源。新组织正在寻找成员来帮助指导其未来，您可以成为公民科学协会的首批成员。

我该如何与他人分享?

为我的学生提供真实的观众已经为他们赋权。将课堂内容与“现实世界”相结合，可以产生持久的影响，并加深他们的学习体验。我的学生通过#DoNow通过其在线平台或Twitter 与其他年轻人交流。青少年喜欢使用社交媒体，我喜欢向他们展示如何使用这些工具激发教育和鼓励移情发展的对话。

鼓励学生在课堂网站上发布想法或帮助学生创建数字投资组合网站。让学生知道他们的想法将在课堂外分享，这通常会鼓励他们将工作质量提高到不同的水平。为一个教师创造并不像创建一个更大的社区那样激励。根据主题，学生可以撰写博客文章，设计演示文稿并创建要在网站上展示的视频。

激发学生参与竞争。

OpenIDEO总是提出新的挑战，学生可以参与研究，分享想法，提供和接收反馈，以及迭代他们的设计理念。获奖解决方案可获得25,000美元，让他们的想法成为现实!

由可汗学院主办的年度突破初级挑战赛要求学生们制作一部五分钟的电影来解释科学概念。获奖者将获得25万美元的大学奖学金!我最喜欢的项目是申请人对所有提交的内容进行同行评审。学生需要查看其他五个视频，并收到世界各地青年的反馈。

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