共同核心和NGSS有许多教师正在努力开发自己的课程，使用教科书教师版或学生作业簿的日子已经一去不复返了。虽然我们对此表示感谢，但我们知道，如果我们要与学生定期接触的无数分心竞争，我们必须创建讲数字原生语言的课程。这就是appsmashing的用武之地。

什么是appsmashing?

如Greg Kulowiec(Twitter上的@gregkulowiec)所定义的应用程序混搭是将多个应用程序相互结合使用以完成最终任务或项目的过程。这可能听起来有些可怕，但现实情况是你已经做了多年。还记得第一次创建PowerPoint并尝试在其中嵌入视频吗?或者当您要求学生创建网站并在其中插入图像时?这些是应用程序混乱的早期形式。

为什么appsmash?

即使现在可以使用所有技术工具，也很少能够完成我需要/想要的所有工具。应用程序混合需要创造性思维，并有助于将“完美的应用程序”变为积极的。它让我可以尽可能地采取主题，提供创造引人入胜的学习产品的机会。最重要的是，Appsmashing很有趣。

我为学生收集的AppSmashing项目

WeAreWhatWeDo 我们是我们做的

濒危物种

濒危物种

TrashTalk

垃圾话

OrganelleWars

细胞器战争

DigitalCitizenship 数字公民

我如何使用appsmash进行教学和区分?

在我的中学教室，我很幸运拥有1：1的设备。这意味着我可以根据自己的需要创建尽可能多的数字课程。有几个网站允许我将内容融合在一起，为我的学生提供了几种访问课程的途径。这是我最喜欢的一些。

Thinglink：作为一种注释数字图像的方式开发，Thinglink可用于链接内容和发出指令。我用它来创建差异化的选择板，提供对内容的访问，甚至提供说明，就像我的源口项目一样

Blendspace和LessonPaths：两个站点都允许您从Web上管理资源，甚至可以上传自己的资源。这些对于区分特别有用，因为您可以创建外观和感觉几乎相同的播放列表，但这些播放列表具有不同的阅读或掌握级别。

Symbaloo课程计划：Symbaloo作为书签网站已经存在了很长时间。最近，它推出了一个课程计划网站，将书签提升到一个新的水平，允许您创建包含内容，问题等的课程板。您可以使用它来嵌入任何内容，就像我在这个数字公民课程中所做的那样。

Wizer.me：该网站旨在用作数字工作表，允许您嵌入来自Web的内容并使用其不同的功能让学生做出回应。在这个潜能和动能示例中，您可以看到我如何使用它来托管Blendspace和LessonPaths，以便学生可以在一个地方访问和响应。

应用程序混搭和基于项目的学习

Appsmashing也可用作介绍和引导学生完成PBL体验的一种方式。我使用appsmashing创建项目页面来传达期望，以及托管学生需要的所有材料，包括规则。我最喜欢的用于托管PBL的appsmash工具是：

WIX：这是一个网页创建平台，允许我在我创建的网站上的任何地方添加任何内容，并且可以轻松地包含我之前提到的任何交互式工具。例如，在我们的TrashTalk项目中，我用它来创建项目网站，添加视频和Thinglinks资源和说明。

Hstry：作为创建交互式时间轴的一种方式，它可以轻松地用于创建appsmashed项目。每当我觉得学生需要以线性方式访问PBL时，我就会使用它，就像We Are What Do Do项目一样。

Tackk：比WIX线性更强，但比Hstry更少限制，你可能会认为Tackk是在开发应用程序时考虑到的，因为它允许你嵌入几乎任何东西并轻松与你的学生分享。在这个Motion和Forces Tacck的例子中，我将应用程序变为极致，将它与Thinglink，Wizerme，Edpuzzle，Lessonpaths，Blendspace和Youtube配对，然后让学生使用Hstry响应Wix页面。我知道，这可能太多了，但我想告诉你你能走多远。

应用程序与学生混在一起

在我最近的濒危物种项目中，向我询问了让学生们使用appsmash的想法。经常发生这种情况，一旦我完成了关于项目的问题并开始四处走动，我注意到所有学生都立即开始创建幻灯片。当我思索着坐在我的学生正在阅读的几篇文字沉重的“演讲”时，我的心一沉。

在灵感的闪光中，我问班级该项目的目的是什么。“说服公众关心濒临灭绝的物种，并制定一个切实可行的计划，让它从濒临灭绝的边缘恢复过来。”然后我问道，“你什么时候听说有人读过一堆幻灯片?然后，“你为什么要创建幻灯片?”学生们困惑地看着我。一个回答说，“你的意思是我们不必做幻灯片?我们可以制作视频吗?“我提高了赌注并表示我希望他们使用一系列工具。“我希望你们不仅能够展示你们所知道的东西，还能展示你们所掌握的技术精湛技术。”我对濒危物种项目最喜欢的回应是AyeAye需要你 网站，其中包括视频，幻灯片，时间轴，信息图和几个Thinglinks。

一旦门打开让学生们对他们的PBL回复(并且他们在那里取得成功)，他们开始自己的应用程序。例如，在我们的Cell Wars项目中，Peroxisomes小组决定使用Tackk来主持视频，学生创建的海报和Edmodo对话，以展示他们的作品。