我教在线新闻的时间越长，我就越了解学生如何学得最好。他们渴望学习过程的所有权，并且所有权可以帮助提高对基本技能和内容知识的掌握。拥有他们的学习也比让我或任何其他老师更有意义 - 告诉学生他们对他们的期望是什么。

我更喜欢让学生尝试学习，设定并坚持自己的高标准，同时始终努力提高。

今年秋天，我兴高采烈地看着我的新闻学生发布了一个电视新闻广播，以配合The Gator，我在Brimmer和May建议的在线学生报。我惊叹于如何获得令人兴奋的通信技术，加上渴望分享高质量的工作，产生了强大的学生驱动的学习。

不可否认，作为印刷新闻的资深人士，我对视频制作知之甚少。我之前曾尝试过它，但我最近没有信任我的学生自己做这项工作。

当然，最终产品看起来不错。但它反映了我的努力，而不是我的学生，强调了我作为顾问的缺点。从第三次播出开始，我尽可能地将自己从等式中删除。在旁观者看来，我观察到我的学生们互相依靠路障来制作更好更好的片段，因为他们从失误中认识并学习。

我的过度介入剥夺了学生的学习过程。只有当我重新掌控时，团队才抓住机会将所有活动的部分组合在一起，而Gator Nation News真的起飞了。

试用工具

10月，Brimmer开设了一个新的媒体实验室，作为一个大型建筑项目的一部分。整个墙壁涂上色度键哑光绿色 ; 一套装有Final Cut Pro X，4K索尼摄像机的全新MacBook Pro ; 和Gator的两位鹦鹉讲词提示者一起开始了。总的来说，他们把所有的碎片放在一起，只有最小的方向。

我的学生们使用Vimeo来主持完成的广播，然后将其嵌入到The Gator中。与YouTube不同，Vimeo需要付费订阅，但平台拒绝广告，我也很欣赏它的利基市场如何迎合教育行业。此外，实际的视频播放器比其竞争对手更时尚，并且很容易调整隐私和控制设置。

明年，除了播放预先录制的广播节目外，Gator Nations News团队还希望探索上线。为了开始这个过程，新闻编辑室最近购买了Livestream的订阅，记者也习惯于提供年终活动的现场报道，包括开始。在秋季，学生们还希望在将生产转移到媒体实验室之前，在校园内进行现场采访。

培养现实世界的工作环境

在任何工作环境中，都会出现分歧- 特别是在早期。学生们有时会激烈地争论应该得到什么样的报道，或者同事是否能够及时有效地完成工作。偶尔，学生们在做出有意义但可能有害的评论之前没有想过关于镜头质量低，声音水平不均匀或其他类型的执行不佳的评论。

我信任学生编辑，告诉我什么时候该会。在特别紧张的录音过程中，她恭敬地请我离开媒体实验室。我的干预只会减慢生产速度，而且从她那里我了解到，无论我教什么，都有很多东西要让学生自己解决挣扎问题。

考虑到这一点，我尽我所能让学生解决自己的问题，警惕剥夺他们在没有成人干预的情况下克服困难所带来的重要发展。我很自豪地报告说，无论纠纷有多大，学生们都找到了继续前进的方法，从他们的错误中吸取教训，并在必要时给我打电话。

这只是夏天的开始，但我迫不及待地想看看我的崭露头角的新闻记者将会为了接下来的成就而奋斗。