自2010年共同核心州立标准启动以来，我已经在学生面前写了一些相当标准的写作作业(DBQ，LEQ和SAQ)。但我并没有就此止步。我还在学生面前放置了越来越多的替代写作作业。它们包括：

历史小说信

历史人物推特模仿账号

学生制作了Kahoot

迷你BRIA

在这篇文章的第1部分中，我描述了这些写作作业，并包含了学生作品的样本。我还解释了为什么我分配了这种工作。

在第2部分中，我将描述在将这些写作作业提交给学生之前所面临的挑战。我还将介绍我计划明年分配学生的替代写作作业。我将描述其他地方的美国历史教师在学生面前的替代写作作业。

我面临的挑战

到目前为止，我面临的最大挑战是找到时间对所有工作进行评分。事实是，我在这方面真的很挣扎。

我面临的其他几个主要挑战：

找到自己的位置，不得不教学生如何写作。

因没有花足够时间教授内容而受到批评。

因批评我的学生写历史小说而受到批评。偶尔，我听到了一声呐喊，我只应该呼吁我的学生制作“学术写作”(也就是大学将要分配的那种写作，并且不断要求学生提出索赔，证据和分析。) 。

我将在明年做些什么

明年，我将尝试在社区找到一个人 - 理想情况下是一位退休的英语老师，作家和/或编辑 - 他愿意帮我评分。我还将寻找愿意提供所需支持的当地大学生。如果共同核心州标准期望我分配更多的写作，我将需要一些帮助评分它。

我也会听取高中社会研究老师Scott Petri的意见：

使用技术提供即时的全班反馈(点击此处查看如何完成此操作的示例)。

切换到 单点量规。

阅读屡获殊荣的记者Wayne D'Orio的 社会研究困境：整合写作而不失焦点。

阅读历史教师David Cutler 教授有效写作，模范有效写作

仔细看看斯科特佩特里的 一个自己的写作反馈计划可以帮助教师指导学生如何写。

另外一件事我将在明年采取不同的做法 - 我将呼吁我的学生回应更多的“替代”写作作业，其中每项作业如下所述。

(上个学期，我让一些学生对这些作业进行现场测试。这些现场测试的结果也出现在下面。)

本地历史博客帖子

这项写作任务将要求学生创建一个700-1000字的博客文章，揭示当地历史，并与学生在美国历史课教科书中学到的东西有关。一些例子：

圣莫尼卡的墨水池海滩(由Chris W.，Jason W.和Sean R.撰写)

1871年的中国大屠杀(由Ellie K.和Mansi G.撰写)

1930年代的邦克山物业公寓(由Elizabeth K.提供)

点击此处查看其他非常好的本地历史博客帖子。

教科书动机旅行日志

明年，在秋季开学后，我会让学生告诉我，在一年中的任何时候，他们是否计划到某个地方旅行(无论旅行的距离如何)。

一旦学生告诉我他们的旅行计划，我会问他们教科书中是否有与他们的旅行计划相关的内容。如果是这样，我会鼓励他们参观/访问那些“某事”并描述与他们的旅行计划相关的教科书部分以及他们在500-750字的“旅行日志”中巡回/访问过的内容。 一些例子：

铁路时代和加州州立铁路博物馆之旅(Trenton G.)

约翰肯尼迪暗杀和我的Dealey广场六楼图书馆博物馆之旅(Kenzie F.)

摄影师和Muckraking记者Jacob Riis和我们的下东区唐楼博物馆(由Brooke S.和Stevie P.撰写)

给下一任总统的信

我相信，教授美国历史的一个好方法是让老师尽可能地尝试将过去的学习与现在的重要事物联系起来。

教师这样做的一种方法是让他/她的学生有机会写一封信给下一任校长关于当前事件，该事件与刚刚教授过的某个话题有关。

在我年初教我的学生关于权利法案之后，我的一位学生回应了非常强烈的愿望，就控制问题写下一位总统的一封信。一些例子：

给下一任总统的信 - 反对枪支管制的缺失。(Michael B.)

致下一任总统的信 - 对那些呼吁国会向波多黎各提供国家地位的人发表讲话

其他美国历史教师及其他替代写作作业

我最近向成千上万的美国历史教师询问他们在学生面前“替代写作作业”的程度。一些更有趣的回答是：

“ 当我还是一名学生时，没有什么能帮助我在写历史方面比熟悉新闻报道更有技巧 - 尤其是新闻报道。因此，我教新闻写作教历史。点击此处了解详情。“

“我让我的学生回应在美国历史网站上的PBS 写作中发现的一个或多个高质量提示。在那里，人们可以为高中生找到六个互动的，自学的课程。每节课都将沉浸式地展示美国历史中与开发写作技巧的工具相结合的关键主题。该网站还包括历史学家本·韦伯的生动插图讲座，这些讲座由一系列主要的原始资料补充，包括历史文献，照片，卡通和文物。

“我让我的学生写信给威尔逊总统试图说服他加入第一次世界大战的盟友。”

“我让我的学生们对 丛林做了一本关键的书。我还让他们为他们所选择的一本描述美国历史时期的书写了一本关键的书评。“

“我让我的学生为林肯写一篇悼词(从指定人的角度写的悼词。)”

“我让我的学生构建他们自己的DBQ”

“我让我的学生参加国家历史日比赛。”

如果您是历史教师，并且已经放在学生的替代写作作业之前，您希望在本文中提及，请在下面的评论部分中描述这些作业。我特别感兴趣的是学习学生以数字方式制作的作业，并且可能会给大学和大学招生人员留下深刻的印象。