浙大校徽为什么是鹰（浙大校徽）

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1、浙大校徽“求是鹰”来历如下：1990年12月15日学校在浙江大学校报上公布了浙江大学校标设计稿的二个方案，根据校领导的意见，校长办公室同时委托工会和团委，发放了1200份印有两个方案的选票并且征求教职工和学生的意见；后大多数师生员工倾向于以传统的"求是鹰"为主体所构成的校标设计稿，认为表现刚健、博击个性的"求是鹰"已作为浙大的象征，并在广大师生员工和校友中留下了深刻的印象；保留二三十年代浙大校徽中求是鹰的基本形状，在一定程度上也体现了历史的继承性。

2、同时有些专家认为，通过对传统"求是鹰"图形结构的简化，强化了求是鹰形象的气质特征，这也是有意识的再创造的典型化过程，但腾飞的气势刻划得还不够；校务会议基本确定方案一作为校标，提出对求是鹰图案应再作适当修改，并略放大些，1991年1月31日的校务会议再次审议了修改后的校标，即浙大校徽“求是鹰”。

3、扩展资料：浙江大学的校徽分内外两圈，两圈之间的中英文浙江大学字形内含着今日之浙江大学已走向世界，1897表示浙江大学的创建年代可追溯至求是书院；校徽中央展翅飞翔的求是鹰代表浙大的“是”精神，寓意着浙江大学师生，继承发扬“求是创新”的优良传统，严谨治学，锐意进取，勇攀科学高峰，为将浙江大学建设成世界一流大学，为中华民族的伟大复兴而努力拼搏的精神风貌；为1937年级校友卞华年设计，飞鹰代表浙大的进取精神，三小横条代表三民主义，“浙大”不规则文字组成的六角形代表苯基，大三角形代表学校，红色是浙大的校色。

4、徽章为铜质版材成型，玻璃质硬珐琅涂装，加热烧结成型。

5、参考资料来源：百度百科-浙江大学校标自浙大校徽“求是鹰”来自于浙江大学现行校标始见于1990年12月15日公布的浙江大学校标设计稿方案。

6、通过广泛征求师生员工和校友的意见，较为一致地倾向于方案一，即以传统的求是鹰为主体所构成的校标设计稿，保留二三十年代浙江大学校徽中求是鹰的基本形状，体现历史的继承性。

7、1991年1月22日学校举行校务会议，对校标方案作了审议，会议认为二个校标设计方案在设计思想和表现形式上各具特色，方案二在形式上有一定新意。

8、求是鹰的发展历程。

9、在1991年1月22日举行了校务会议上，学校党政领导对校标方案作了审议，认为二个校标设计方案在设计思想和表现形式上各具特色；同时肯定了方案二在形式上有一定新意。

10、经过讨论，校务会议基本确定方案一作为校标，提出对求是鹰图案应再作适当修改，并略放大些，英文校名采用黑体。

11、据此，校长办公室在方案一的基础上重新作了调整和绘制。

12、1991年1月31日的校务会议再次审议了修改后的校标。

13、以上内容参考 浙江大学——校标1897表示浙江大学的创建年代可追溯至求是书院，从民国时演变而来，目前使用的为1992年版本，保留了三十年代浙大校徽中求是鹰的基本形状1990年学校对校徽设计进行了征集。

14、经广泛征求专家和师生的意见，大多数师生员工倾向于以传统的“求是鹰”为主体所构成的校徽设计稿。

15、认为表现刚健、博击个性的“求是鹰”已作为浙大的象征，并在广大师生员工和校友中留下了深刻的印象。

16、因而，保留三十年代浙大校徽中求是鹰的基本形状，在一定程度上也体现了历史的继承性。

17、 在1991年1月22日举行了校务会议上，学校党政领导对校徽方案作了审议，基本确定了校徽方案，并提出了修改意见。

18、据此，校长办公室对校徽方案重新作了调整和绘制。

19、1991年1月31日的校务会议再次审议了修改后的校徽。

20、这样，校徽获得正式通过。

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