幼儿国学教育教案（幼儿国学教育）

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1、一、环境熏陶幼儿学习国学需要良好的客观环境，需要家园配合，在孩子生活学习的场所张挂相关的国学内容。

2、如，学习《弟子规》时可将原文分解成若干块，制成挂图随进度张挂，为孩子创造提倡国学、热爱国学、学习国学、实践国学的环境。

3、家长应该与孩子一起学习，用自身的榜样作用影响孩子进步。

4、二、诵读识记诵读识记是幼儿学习国学知识的重要方法，目标是通过诵读达到熟练记忆的程度，以利于孩子在生活中慢慢理解和运用。

5、具体方法可以用光盘导读、教师领 读、领读和跟读结合、集体诵读、个体诵读、集体背诵等方法。

6、要求是以诵读为主，教师不必主动讲解，有兴趣的孩子问到时可以根据情况适当精讲。

7、三、故事启蒙许多国学经典都包含着生动的小故事。

8、如，《三字经》中“择邻处、断机杼，香九龄、能温席”等等。

9、运用生动的故事，可以将抽象的国学知识变成生动形象的生活语言，提高教育效率。

10、有专家认为，用50个故事就可将《弟子规》全文化成生动的生活教材，让孩子受到与经典原文一样的启蒙教育。

11、四、游戏巩固喜欢游戏是孩子的天性，游戏是幼儿教育的重要形式。

12、教师和家长可以将国学内容编成各种小游戏，让孩子在游戏中巩固所学知识，体验学习快乐。

13、如，背诵竞赛、情境表演、合力闯关、故事会等游戏。

14、将国学内容与游戏结合，有利于发挥孩子的特长，调动学习国学的积极性，收到事半功倍的效果。

15、五、生活应用国学学习的目的在于生活应用。

16、教师要有意识地引导孩子在园里形成热爱集体、关心他人的良好风气，养成讲文明、懂礼貌、好学上进的行为习惯。

17、家长要引导孩子将国学知识运用到生活起居、学习游戏、小朋友交往等各方面，使他们成为尊敬父母、善待他人、热爱劳动、自理自立的好孩子。

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