摘抄加赏析500字（摘抄加赏析）

大家好,小鑫来为大家解答以上的问题。摘抄加赏析500字，摘抄加赏析这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了：在您出生的那一刻，在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻，它都是同样分秒不差地滴答着。

2、赏析：这句话运用比喻象征拟人等手法，写出了时钟的无情，提醒我们珍惜时间。

3、    2、人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金。

4、    赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落叶比作黄金，生动形象。

5、     3、我爱急湍甚箭，猛浪若奔那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵; 我思小桥流水人家那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦;,  我悟日出江花红似火，春来江水绿如蓝那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。

6、     赏析：运用了排比的手法，将诗词串联起来，表现出对诗词的喜爱。

7、    4、那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，那股皑皑不绝一仰难尽的气势，压得人呼吸困难，心寒眸酸。

8、     赏析：这句话运用叠字，展现了文字的音韵美，表现了雪的冷艳与凄丽。

9、    5、他悲戚地举目遥望苍天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上。

10、  赏析:这句话运用比喻的手法写星星非常传神，把繁星比作百合，突出它的干净纯洁，把夜空比作湖面，写出它的平静美好。

11、然而这样的美景下，我却要死去了，反衬出我的懊悔。

12、   6、那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。

13、     赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落花比作羽毛，表现了牡丹卓越的风姿。

14、     7、海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。

15、     赏析:疯狂、汹涌、吞没这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。

16、    8、我可以把我的友谊在水彩画幅创作的光彩熠熠，衷情中义。

17、也许有一天，当时间流逝，早已不小心掉进了遗忘的心湖。

18、记忆的湖水冲淡了美丽的色彩，淡却了当年的铁胆铮铮之情，笑傲江湖，乘风破浪。

19、那幅画早已变的却是龌龊不堪，不得不令人深深惋惜。

20、也许是女娲给人类创造了甜美彩画，怕人类不珍惜，加点神水的斑迹，希望给人类带来多姿多彩的画面，在坎坷中锻造人类的灵性吧。

21、赏析： 真不知是人心暂时停留了人生水彩的保值期，还是岁月冲淡了人生水彩的夺目光环。

22、     9、几个小伙伴，借着月光画竹影，你一笔，我一画，参参差差，明明暗暗，竟然有几分中国画的意味。

23、     赏析：寥寥数笔，写出了几个小伙伴作画的情景，幽默风趣，用笔简练而独到，充满了丰子恺作品独特的魅力。

24、     10、那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。

25、     赏析:这句话运用比喻的修辞手法，把落花比作羽毛，表现了牡丹卓越的风姿。

26、    1远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。

27、    赏析:这是一个过度句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。

28、     12、桔红色的房屋，像披着鲜艳袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。

29、     赏析:这句话运用比喻的修辞手法，把房屋比作老僧，写出了雨中房屋的淡定和冷清。

30、     13、几分钟之后，也许又会大雨如注，也许是丝丝细雨飘下，也许是阴云密布，整个海面又被大雾封锁??千变万化的自然美景，是你的眼睛应接不暇，不到基隆来，是很难领略到的。

31、     赏析：这个句子运用了排比的修辞手法，增强了表达的语势，写出了基隆的天气千变万化，基隆的雨来得急、来得快，表达出作者对这一自然美景的赞美。

32、     14、狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日     赏析：这是描写最初地质突变时的情景，一句话一种景象，字虽不多，形象生动，让人如临其境，同时也交代了峡谷的来源。

33、     15、那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，那股皑皑不绝一仰难尽的气势，压得人呼吸困难，心寒眸酸。

34、    赏析:这句话运用叠字，展现了文字的音韵美，表现了雪的冷艳与凄丽。

35、什么是句子句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。

36、句子和句子中间有较大停顿。

37、它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号。

38、为了把意思表达清楚，一般常用的句子包括两部分：一部分是句子里说的“谁”或“什么”（主语部分）；另一部分是句子里说的“是什么”“怎么样”或“做什么”（谓语部分）。

39、①词②短语③词+词 +语气、语调、停顿→句子④词+短语⑤短语+短语[1] 《初中导读》句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种 主语：定义：主语：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。

40、2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。

41、B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。

42、3、符号：双行线 ═。

43、 谓语：定义：用来说明陈述主语。

44、2、特点：A、经常由动词、形容词充当。

45、 B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。

46、3、符号：单行线 _____。

47、 宾语：定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。

48、2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。

49、B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。

50、3、符号：波浪线 ﹏﹏。

51、4、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。

52、 定语：定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。

53、2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。

54、B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。

55、 3、符号：小括号（ ）。

56、 状语：定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。

57、 2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。

58、B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。

59、3、符号：中括号〔 〕。

60、 补语：定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。

61、 2、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。

62、B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。

63、3、符号：单书名号〈 〉。

64、 一般完整的句子成分的排列为： 定语（修饰主语）主语 状语 谓语 补语 定语（修饰宾语）宾语 句子成分符号：主语 = 谓语 － 宾语 ～ 定语 （ ） 状语 [ ] 补语 < >句类——句子的语气类，即根据句子的语气分出的句子的类别。

65、包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

66、句型——句子的结构类，即根据句子的结构特点分出的句子的类别。

67、包括单句和复句，单句和复句又可以下分若干小类。

68、一个句子从不同的角度或标准看可以属于不同的类别，例如“你看电影吗？”是疑问句，又是单句、主谓句、动词谓语句。

69、“下雨了。

70、”是陈述句，又是单句、动词性非主谓句。

71、1世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了：在您出生的那一刻，在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻，它都是同样分秒不差地滴答着。

72、——高尔基《时钟》赏析：这句话运用比喻象征拟人等手法，写出了时钟的无情，提醒我们珍惜时间。

73、2人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金。

74、——余光中《左手的掌纹》赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落叶比作黄金，生动形象。

75、3那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，那股皑皑不绝一仰难尽的气势，压得人呼吸困难，心寒眸酸。

76、——余光中《听听那冷雨》赏析：这句话运用叠字，展现了文字的音韵美，表现了雪的冷艳与凄丽。

77、4那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。

78、——张抗抗《牡丹的拒绝》赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落花比作羽毛，表现了牡丹卓越的风姿。

79、5桔红色的房屋，像披着鲜艳袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。

80、——张爱玲《秋雨》赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把房屋比作老僧，写出了雨中房屋的淡定和冷清。

81、6时间好比一把锋利的小刀，如果用得不恰当，会在美丽的面孔上刻下深深的纹路，使旺盛的青春月复一月，年复一年的消磨掉.——张爱玲《心愿》赏析：这句话运用比喻和象征的修辞手法，写出了自己对时间的看法，时间是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好。

82、7像一个巴掌，鲜红、鲜红；像一把扇子，平平展展；像一朵盛开的鲜花，永不凋谢！——《秋叶》赏析：这句话运用比喻和排比的修辞手法，写出了秋叶的颜色形状和姿态，表现了秋叶和秋色的美好。

83、8几个小伙伴，借着月光画竹影，你一笔，我一画，参参差差，明明暗暗，竟然有几分中国画的意味。

84、——丰子恺《竹影》 赏析：寥寥数笔，写出了几个小伙伴作画的情景，幽默风趣，用笔简练而独到，充满了丰子恺作品独特的魅力。

85、9丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。

86、赏析：运用比喻的修辞手法，把花朵比作江河，语言精致优美，富有感染力，言语间充满了对桐花的喜爱，让读者也仿佛一起看到了这漫山遍野的桐花开放的胜景。

87、10他悲戚地举目遥望苍天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上。

88、赏析：这句话运用比喻的手法写星星非常传神，把繁星比作百合，突出它的干净纯洁，把夜空比作湖面，写出它的平静美好。

89、然而这样的美景下，我却要死去了，反衬出我的懊悔。

90、11这时，一个鸟儿是一片树叶，一片树叶是一个鸣叫的音符，在寂寞的冬天里，老槐树就是一首歌。

91、赏析：该句运用比喻修辞手法，将停在树枝上的小鸟比作树叶，将鸟鸣比作音符，将老槐树比作一首歌，生动形象的表现出冬天老槐树的热闹、充满生机的景象。

92、你是一只蜻蜓，点过我的湖心。

93、 　　然后我的记忆便以涟漪作裙，连寂寞都细绣缀锦，至此，我青春绮丽。

94、 　　秋风将冷寂大把大把地撒向大地，艳阳下便有了声声低吟。

95、我侧耳倾听，可是风声里所有关于你的消息都叫静谧，每一次的错过都叫忘记。

96、 　　我不该怪你，没有把叶之深情的诗读给我听，因为我们还没有正面的相遇，只是你太累时恰巧路过我的湖心；我不该怪你，以一枚梧桐树叶凝滞我的呼吸，因为你内心的锚过于沉重，你不期待再一次冒险的航行；我不该怪你，用一瞬间的相思换成我永世的铭记，因为你拥有一双飞翔的翅膀，注定要离我远行。

97、 　　你是一只蜻蜓，点过我的湖心。

98、 　　然后，羽翼飘动的声响，渐渐远离我惶恐不安的心情。

99、可是你的离去却没有让我恢复平静，我因此陷入忧伤的漩涡。

100、那波纹优美的线条汇成阻力，围困我的心。

101、 　　你把我从梦境深处唤醒，却只告诉我，你要借着风筝远离六月的雨，而我却只能留在原地。

102、我把我们的私密全部尘封于树林寄给秋季。

103、我躲在秋风的衣襟里回想当时的心情—— 　　那是一个永远的蜻蜓梦，似乎还没有开始就已经清醒。

104、 　　我错把结局当作了开始，我始终无法相信，与你的缘分就这样随荡开的波纹渐次散尽。

105、你冲破我的视线，消失在天边湛蓝的颜色里。

106、 　　于是我知道，你不是蜻蜓，而我不再有湖心 读这段文字特别有感觉。

107、这段文字如诗一般优美，打动人心。

108、如画一般引人联想，不知不觉，脑海中出现一只蜻蜓，不知不觉自己仿佛成了那湖，伴有几分落寞，几许感伤。

109、你是一种蜻蜓，你无意点过我的湖心，你无意闯入我的世界，你无意出现在我面前，可我却有意记住了你，我知道，这不是偶然。

110、你只是我生命的匆匆过客，任我怎么挽留，怎么不舍，拥有翅膀的你注定要远行，拥有飞翔梦的你注定要离开。

111、或许，我早该明白故事的开始就只是一个错误，只是偶然。

112、可，你的偶然，却，成了我的必然。

113、你，注定，要离开、、、、、。

114、 湖与蜻蜓的故事，其实更是你与我的故事。

115、当蜻蜓点过湖心的瞬间，有涟漪，是湖心动了，可蜻蜓却已不再回来。

116、蜻蜓点过湖心，永远不可能有完美的结局。

117、那个中缘分，岁荡开的波纹渐次散尽，只剩下湖的落寞与寂寥。

118、 你的不经意却成了我的永远，是的，我不该怪你，因为你，只是不经意。

119、 其实当蜻蜓点过湖心，故事便结束了、、、、、、世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了：在您出生的那一刻，在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻，它都是同样分秒不差地滴答着。

120、赏析：这句话运用比喻象征拟人等手法，写出了时钟的无情，提醒我们珍惜时间。

121、  2、人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金。

122、赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落叶比作黄金，生动形象。

123、3、我爱急湍甚箭，猛浪若奔那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵; 我思小桥流水人家那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦;,  我悟日出江花红似火，春来江水绿如蓝那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。

124、赏析：运用了排比的手法，将诗词串联起来，表现出对诗词的喜爱。

125、4、那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，那股皑皑不绝一仰难尽的气势，压得人呼吸困难，心寒眸酸。

126、  赏析：这句话运用叠字，展现了文字的音韵美，表现了雪的冷艳与凄丽。

127、  5、他悲戚地举目遥望苍天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上。

128、赏析:这句话运用比喻的手法写星星非常传神，把繁星比作百合，突出它的干净纯洁，把夜空比作湖面，写出它的平静美好。

129、然而这样的美景下，我却要死去了，反衬出我的懊悔。

130、6、那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。

131、赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落花比作羽毛，表现了牡丹卓越的风姿。

132、7、海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。

133、赏析:疯狂、汹涌、吞没这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。

134、  8、我可以把我的友谊在水彩画幅创作的光彩熠熠，衷情中义。

135、也许有一天，当时间流逝，早已不小心掉进了遗忘的心湖。

136、记忆的湖水冲淡了美丽的色彩，淡却了当年的铁胆铮铮之情，笑傲江湖，乘风破浪。

137、那幅画早已变的却是龌龊不堪，不得不令人深深惋惜。

138、也许是女娲给人类创造了甜美彩画，怕人类不珍惜，加点神水的斑迹，希望给人类带来多姿多彩的画面，在坎坷中锻造人类的灵性吧。

139、赏析： 真不知是人心暂时停留了人生水彩的保值期，还是岁月冲淡了人生水彩的夺目光环。

140、9、几个小伙伴，借着月光画竹影，你一笔，我一画，参参差差，明明暗暗，竟然有几分中国画的意味。

141、赏析：寥寥数笔，写出了几个小伙伴作画的情景，幽默风趣，用笔简练而独到，充满了丰子恺作品独特的魅力。

142、10、那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。

143、赏析:这句话运用比喻的修辞手法，把落花比作羽毛，表现了牡丹卓越的风姿。

144、1远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。

145、赏析:这是一个过度句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。

146、12、桔红色的房屋，像披着鲜艳袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。

147、赏析:这句话运用比喻的修辞手法，把房屋比作老僧，写出了雨中房屋的淡定和冷清。

148、13、几分钟之后，也许又会大雨如注，也许是丝丝细雨飘下，也许是阴云密布，整个海面又被大雾封锁??千变万化的自然美景，是你的眼睛应接不暇，不到基隆来，是很难领略到的。

149、赏析：这个句子运用了排比的修辞手法，增强了表达的语势，写出了基隆的天气千变万化，基隆的雨来得急、来得快，表达出作者对这一自然美景的赞美。

150、14、狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日赏析：这是描写最初地质突变时的情景，一句话一种景象，字虽不多，形象生动，让人如临其境，同时也交代了峡谷的来源。

151、15、那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，那股皑皑不绝一仰难尽的气势，压得人呼吸困难，心寒眸酸。

152、赏析:这句话运用叠字，展现了文字的音韵美1世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了：在您出生的那一刻，在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻，它都是同样分秒不差地滴答着。

153、——高尔基《时钟》赏析：这句话运用比喻象征拟人等手法，写出了时钟的无情，提醒我们珍惜时间。

154、2人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金。

155、——余光中《左手的掌纹》赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落叶比作黄金，生动形象。

156、3那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，那股皑皑不绝一仰难尽的气势，压得人呼吸困难，心寒眸酸。

157、——余光中《听听那冷雨》赏析：这句话运用叠字，展现了文字的音韵美，表现了雪的冷艳与凄丽。

158、4那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。

159、——张抗抗《牡丹的拒绝》赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落花比作羽毛，表现了牡丹卓越的风姿。

160、5桔红色的房屋，像披着鲜艳袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。

161、——张爱玲《秋雨》赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把房屋比作老僧，写出了雨中房屋的淡定和冷清。

162、6时间好比一把锋利的小刀，如果用得不恰当，会在美丽的面孔上刻下深深的纹路，使旺盛的青春月复一月，年复一年的消磨掉.——张爱玲《心愿》赏析：这句话运用比喻和象征的修辞手法，写出了自己对时间的看法，时间是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好。

163、7像一个巴掌，鲜红、鲜红；像一把扇子，平平展展；像一朵盛开的鲜花，永不凋谢！——《秋叶》赏析：这句话运用比喻和排比的修辞手法，写出了秋叶的颜色形状和姿态，表现了秋叶和秋色的美好。

164、8几个小伙伴，借着月光画竹影，你一笔，我一画，参参差差，明明暗暗，竟然有几分中国画的意味。

165、——丰子恺《竹影》 赏析：寥寥数笔，写出了几个小伙伴作画的情景，幽默风趣，用笔简练而独到，充满了丰子恺作品独特的魅力。

166、9丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。

167、赏析：运用比喻的修辞手法，把花朵比作江河，语言精致优美，富有感染力，言语间充满了对桐花的喜爱，让读者也仿佛一起看到了这漫山遍野的桐花开放的胜景。

168、10他悲戚地举目遥望苍天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上。

169、赏析：这句话运用比喻的手法写星星非常传神，把繁星比作百合，突出它的干净纯洁，把夜空比作湖面，写出它的平静美好。

170、然而这样的美景下，我却要死去了，反衬出我的懊悔。

171、11这时，一个鸟儿是一片树叶，一片树叶是一个鸣叫的音符，在寂寞的冬天里，老槐树就是一首歌。

172、赏析：该句运用比喻修辞手法，将停在树枝上的小鸟比作树叶，将鸟鸣比作音符，将老槐树比作一首歌，生动形象的表现出冬天老槐树的热闹、充满生机的景象。

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