语文随笔是什么意思（语文随笔）

大家好,小鑫来为大家解答以上的问题。语文随笔是什么意思，语文随笔这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、小学语文教学随笔 随着课程改革的逐步深入，教师的教学观念、教学方式都在发生着变化。

2、教师的观念在逐渐更新，教师的角色在悄悄变化，学生的主体地位在慢慢凸显。

3、以培养学生“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三个维度为目标的“自主、合作、探究”的学习方式正逐步走向教学前台。

4、在我不到两年的语文教学过程中,有过困惑，有过思考，也取得了一定的进步。

5、现把自己平时的一点心得拿出来与大家一起交流，希望大家能给予指导与帮助。

6、一、让课件成为渲染课堂气氛较有效的武器课件图片能发展人的思维,能给人以最大限度的联想,并且给人无限的美感，让人尽情想象，思索，潜移默化地发展思维能力．在语文课堂教学中适当地添加些图片，或配乐课件，甚至一段录像，不仅能调节课堂气氛，给人轻松愉快的感觉，还能调动学生的积极性．例如《桂林山水》一课描写的是“南国风光”，如何让学生去体验作者热爱大自然、热爱祖国的山山水水的情感呢？通过图片、录像资料展示美丽榕树，而后，引导学生把自己美丽的家乡介绍给大家。

7、孩子们充满着自豪感，饱含着对家乡无比的热爱之情赞美着……这样，孩子们自然就感悟到了作者的情感，同时也将自己深深地感动。

8、 　二、让学生积极参与故事的发展意识．当今，课堂教学中，师生双方的交流构成课堂主阵地，但学生是学习的主体，教师只是引导者。

9、教学效果的好坏，关键看学生掌握了多少知识，对小学生来讲，如果能采用一种调动其积极性有效的教学方法，将会起到事半功倍的效果．孩子的天性就是活泼好动，我们在教学中如果能利用这一点做文章，有时会收到意想不到的效果．如：在教学《东郭先生和狼》这一课的时候，为了让学生更好的去理解课文的真谛，同学们将课堂上学到的动作将课文进行表演，课堂的内容以一种生动可见的形式深入孩子的心灵．三、适当安排绘画，增添课堂情趣．语言文字是一种抽象的符号形式，美术却是直观的艺术形式，而且美术在启发人的形象思维能力和抽象概括能力等方面有其独到的效果．在语文课堂教学中合理地安排学生进行绘画，不仅能很好的调动学生的学习热情和积极性，而且能更深地理解课文的内容．例如：在《荷花》这一课中，我先自已画一幅白色的素描荷花，让学生通过图，先了解荷花是什么样子的，对它有一个初步的了解，要不然单从课文上简单的文字来理解，他们对此还是茫然。

10、“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟”。

11、给孩子多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈。

12、课堂是什么啊？课堂是激情燃烧的动感地带，是他们求知、创造、展示自我、体验成功的平台。

13、是学生健康成长的地方。

14、学生的潜力是无限的，关键在于教师是否给了学生足够大的平台。

15、　　把语文课堂教学模式从传统模式转变过来，沟通语文学科与音乐，美术学科的联系，把语文学习中的读与唱，画，演等有机结合，让语文课堂＂活＂起来，让学生动起来，不仅能提高学生的语文素养，而且能培学生广泛的兴趣爱好，全面提升学生的素养．在这纷繁的课改大潮中，作为一线教师，面对先进的教育理念，瞻前顾后不好，裹足不前不好，邯郸学步也不好。

16、拥有可贵的灵魂思想，善于去伪存真，学会吸取精髓，才能在学习借鉴的同时，减少在左右摇摆中的机械追随与模仿，潜心提炼，才能教出自己的特色。

17、1.和 莺 生 境 2. 春回大地 春色满园 春光明媚 春意盎然（查成语字典） 3. ③ 这坛女儿红酝酿了如此多的年头，便为着今日的喜事。

18、面对著台下的观众我停下了演讲，酝酿了一下又继续讲起来了。

19、4.C （一）5.（1）春的颜色：红的像火，粉的像霞，白的像雪。

20、（2）春的声音：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。

21、（3）春的气味：花里带着甜味。

22、6.答：不同意，以为蜜蜂不是用口发出生意的所以不能用叫。

23、7.相似点：都是明亮的、灿烂的、星星点点地在闪烁。

24、野花特点：多，小，鲜艳。

25、 （二）8.盼春【1】绘春【2到7】颂春【8到10】9.春天是勤劳和智慧栽种的希望、梦幻和理想10.热爱生活热爱春天的人。

26、11.（1）春日 朱熹 胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新. 等闲识得东风面, 万紫千红总是春. （2）春夜喜雨 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。

27、 随风潜入夜，润物细无声。

28、 野径云俱黑，江船火独明。

29、 晓看红湿处，花重锦官城.随笔就是记录你所发生的或想象的事件，总之很开放，随便你怎么写的。

30、你是笨蛋吗？上课时的笔记。

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