随着机构在全球范围内扩展在线教与学的速度 Blackboard Learn的SaaS部署加速

Blackboard Inc.宣布，在过去的18个月中，已经过渡到SaaS部署Blackboard Learn的机构数量增加了50%以上。迁移到SaaS，使机构能够以前所未有的速度扩展其在线学习计划，同时还加快了其数字教学策略，以应对全球大流行。

Blackboard产品开发副总裁Jim Chalex表示：“ Blackboard Learn的SaaS部署使教育界能够以令人难以置信的快速扩展，向更加健壮，整体性和数据驱动的教学模式迈进。 。“如今，将近70%的Learn客户已完全在SaaS上运行或已开始计划迁移到云中，这一事实凸显了SaaS发挥的基本作用。”

Blackboard Learn的SaaS部署使机构可以访问Blackboard Data平台，该平台是一种分析基础架构，可推动更全面，更成熟的EdTech环境。通过Blackboard Data，机构可以访问一系列综合的学习者和机构级别的见解，可以利用这些见解来改善个人，部门和机构的学习生态系统。基于云的解决方案还使机构能够激活Blackboard Learn Ultra(Learn的下一代用户体验)，这使教师和学习者可以利用直观的数字界面来获得无缝的体验。实际上，在过去的一年中，使用Learn Ultra的客户数量增加了90%以上。

在7月21日和22日，黑板举行其客户和扩展全球教育社区为先-有史以来虚拟BbWorld20。作为该计划的一部分，SaaS和Blackboard Learn Ultra客户将展示一些无数种方式，基于云的解决方案及其下一代界面使他们能够在瞬息万变的环境中灵活应变，并进行创新以适应快速发展的需求。学生，教育工作者和管理人员的需求。示例包括：

哈斯克尔印第安民族大学(HINU)，菅直人： HINU是最大的部落间大学美国，向代表140个联邦认可部落的美国原住民学生提供优质教育。当大学决定在2020年秋季学期之前加强远程学习计划时，很明显，在Learn Ultra中建立课程将成为该计划的基础，该计划将在COVID-19威胁过去之后很长一段时间保持可持续性。大学有信心下一代的经验将增强学生的参与度，增加改进课程结业和留学生率的潜力。实施Learn Ultra还通过使美洲原住民学生获得远程学习机会并注册即将上线的完全在线学位课程，从而符合该大学扩大其在印度全国范围内的使命。

乔治亚州莫尔豪斯学院： 莫尔豪斯学院成立于1867年，是美国历史上唯一一所专注于教育男性的黑人学院。亚特兰大市招收了约2,200名学生，并肩负着培养学术上优秀且专注于服务的领导者的使命这家总部位于美国的大学决定于今年晚些时候迁移到SaaS，以确保在线学习的连续性。COVID-19加快了向SaaS迁移和采用Learn Ultra的计划。随着秋季向在线学习的转变，该大学意识到，现在，他们的社区将比以往任何时候都受益于新的集成学习环境，该环境将允许学生从台式机无缝过渡到移动设备，并继续从学校，家庭或学校继续学习。在旅途中。

康乃狄克州康涅狄格大学(UCon)： 康肯大学是一所大型公共研究型大学，为32,000多名学生提供服务。随着越来越重视为部门和学生级别的发展创造机会，大学于2017年迁移到SaaS，以促进数据收集以及对学生和部门成功与挑战的见解。2020年1月， UConn启用了“超基本导航”功能，以为教师和学生提供更加现代的体验。该大学正在尝试从非学分专业和继续教育计划开始逐步过渡到“超课程视图”，作为扩大其计划并为校友和非传统学生群体提供更简化学习体验的更广泛战略的一部分。

加利福尼亚州拉维尔大学：拉维尔大学是一所中等规模的私立大学，为8,000多名学生提供服务。作为SaaS的早期采用者，该大学于今年夏季初启动了Learn Ultra，作为其计划的一部分，该计划旨在改善学生的学习体验，以期在秋天推出混合学习模式。大学拥有大量的第一代和成年学习者，因此致力于实施创新技术来满足这些学生的独特需求。Learn Ultra是一项这样的进步，它将使教师能够更轻松地将“通用学习设计”原则整合到他们的远程教学实践中，以更好地支持该人群实现其教育目标。

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