对于许多学生来说，学校可能是他们一生中经历的最多样化的环境。前NPR主持人Michele Norris正在努力利用这个机会让教室谈论种族，并分享他们的“经历，问题，希望，梦想，感叹或观察”。

“如果你找不到相互交谈的方式，你将失去机会，”她在本周接受采访时说。她争辩说，即使当下没有人的思想发生变化，这些课堂对话也会产生长期影响。“我不是在谈论找到共同点，”她补充说。“你可能会让谈话更加冒犯，而不是你进来。”

她的方法很简单：她发出明信片，并要求人们将他们的种族经历的陈述提炼成六个字。

结果可能很强大，也很有启发性。

“原因我结束了一段甜蜜的关系。”

“奶奶，你不能再说了。”

“夫人，我不想要你的钱包。”

Norris称之为The Race Card Project，她自2010年以来一直在运行它。它不仅仅适用于教育工作者 - 它是作为NPR系列开始的，当时她是晚间新闻节目All Things Considered的主持人，并要求听众发送他们自己的牌。她说，目标是建立全国对话。但诺里斯说，数百所学校已经使用过这项练习，并且它也被大学所接受。

她在本周的EDUCAUSE年会开幕式主题演讲中介绍了该项目的亮点，并呼吁观众中的人们开始他们自己的种族对话。该会议的重点是高等教育的首席技术领导者，吸引了超过8,000名与会者。

诺里斯说，该项目已收到来自全国各地和全世界的超过150,000张卡片。来自卡片的大部分信息已经发布到项目的网站上，诺里斯说数字论坛已经给予了最大的力量和影响力。

“我们有很多关于教育的卡片，”她告诉观众。“教师经常发送他们的故事，因为他们说没有人在听他们。教授经常发送他们的故事，因为他们没有地方讨论它们。“

一位老师讲述了这样一个故事：一个有色人种的学生告诉她，她的“爸爸是在卖汽车”而且她误解为“我父亲被监禁。”这导致老师反思自己的偏见和假设，并开始诺里斯说，在她的学校进行讨论。

如今，种族和身份肯定是许多校园的爆发点。

就在本周，明尼苏达州的圣托马斯大学取消了所有课程，在一个学生的门上发现种族主义信息之后，在全校范围内讨论种族，偏见和仇恨言论。

在本周的主题演讲中，诺里斯将她的项目比作在黑暗的房间里开灯。在灯光亮起之前，人们磕磕绊绊地敲打着家具上的脚趾。希望是光将显示人们最常绊倒的地方。

尽管她的明信片项目出土了许多令人不安和令人沮丧的情绪，但诺里斯在接下来的采访中接受了EdSurge后台采访时称自己为乐观主义者。

“我来自明尼苏达州，乐观情绪在那里，”她开玩笑说。“我们正在努力确保我们在镜子中显示实际发生的事情。”

“我们不是要把人们聚集在一起，在同一个八度音阶中唱'kumbaya'，”她说。“但是你会受到启发，因为你会明白某人是否有人认为你可能会厌恶这种观点。你会看到他们的人性，也许他们会看到你的人性，你会更好地理解他们。因此，当你试图制定政策时，当你试图驾驭世界时，你至少要了解一些生活在与你不同的世界的人。“