上周#DLNchat社区聚集在一起围绕这个问题进行思考实验：如果你可以从零开始设计在线大学学位，你会怎么做?教师，教学设计师，管理人员和企业家分享了他们的想法 - 从最初的步骤到长期的可持续性。下面概述了讨论，但是分享你自己的想法还为时不晚，只需用#DLNchat标签发推。

1.第一步：为学习者定义和设计

印第安纳卫斯理大学(Indiana Wesleyan University)战略项目执行执行主任艾琳·克里斯普(Erin Crisp)用这个想法踢了一脚：“在线大学学位的第一步是定义你的学习者。你为谁设计?“清脆的继续说道，”我会为今天没有机会跟上技术变革步伐的成年人设计。在针对更广泛的教育目标的计划中嵌入技术技能和认证。“克莱顿克里斯滕森研究所的研究员理查德普莱斯分享了类似的想法。“除了提供理论上严谨的，以研究为导向的课程外，还提供一些高度就业的课程，”他在推特上写道。

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上午5:12 - 2018年11月14日

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课程的设计也应适应可能入学的学生的多样性。正如克里斯普所说，“新学位课程应该尊重学生带来的知识和技能，通过消除对其他课程或生活经历重复的内容的讲座。”

2.以开放内容为基础

一些聊天参与者说，教学设计师Rayane Fayed分享了一个简单而强烈的建议：“基于现有的开放式教育资源构建内容。”当学生在内容设计中发挥作用时，这种方法也可以改善访问和学习。正如Robert Weisser所建议的那样：“将开放的教育资源建设到课程中，并为学生提供更多访问课程的机会，将其作为课堂讨论的一部分进行评估，并在可能的情况下进行改进。”

Weisser建议采用一种好学的方法让学习者参与内容创作过程。“学生可以通过长时间的考虑和讨论以及提供证据来改进资源。最好的作品可能是那些具有真实世界专业知识的学生，他们可以添加到源头，“他发推文说。

3.关注混合和同步的方式(而不是多少)

明天的学位应该完全在线，还是将在线学习与在线学习相结合?应该同步或异步学习多少学习?#DLNchat-ters有各种各样的意见。法耶德提出了一个特定的比例(在线70%，面对面30%)。她还发推文说，“同步与异步将基于每个学习成果。”同样，普莱斯推荐了一定比例的同步学习(20%至30%)，但认为100%的有效学习可以在线进行。其他一些聊天者也推动了所有在线学习。“我同意，当视频和同步会话被认真运用时，100%在线可以有效，”Crisp认为。

其他聊天者，如教学设计师奥德拉怀特，提倡更多的混合。“根据我的经验，混合是最好的。学生们可以充分利用两个世界，他们可以聘请教师和其他学生，但仍然具有在线工作的灵活性，“怀特说。Ed Garay分享，“在线或面对面的混合体现取决于多种因素：目标受众，计划和课程类型，所涉及的教师，可用的教学设计支持，一门课程交付模式的有效性，等等“。

4.动员一切

对于#DLNchat-ters来说，学习的未来是移动的。EdSurge的Aneesa Davenport分享说：“现在我是一个妈妈，我百分之百地使用移动设备。”#DLNchat社区同意了。正如Gonzalez所说，“移动兼容性是必须的。人们应该选择何时，何地以及如何学习。“Garay这样说，”今天，高质量的移动首次电子学习计划是一项要求。电子教科书，多媒体学习对象，OER，所有课堂材料，有机(社交)课堂交流，讨论，协作学习任务 - 一切都必须是移动完美的。“这包括学生服务。Crisp提醒该组织，“如果他们是移动学习者，他们也希望能够使用移动设备注册，支付和获得帮助。”

5.人性化学生支持

我们向#DLNchat参与者询问他们的新计划将如何努力争取更好的学生保留和完成。冈萨雷斯推荐了两个关键策略：“训练有素的在线辅导员以及高质量和持续的参与者跟进。在这里，技术再次非常有用。AI帮助跟踪学生的表现，背景和预测分析。“其他人同意技术可以最好地支持保留工作，以确定何时人为干预是有用的。

Crisp很简洁。“关系，”她说。“如果它与教师有关，但它不一定是有帮助的。制定计划战略，在学习者之间以及学习者和教师之间形成人际关系。有一个应用程序，而不是学校，让学生毕业后保持联系。“Quinn还建议记住程序后的开发。“在学习者成功的过程中，将他们发展成为人，而不仅仅是从业者，”他在推特上说。

6.无障碍将带来可持续性

当被问及在线计划的长期可持续性时，有一个主题出现在所有其他主题之上：可访问性。#DLNchat合作伙伴Educause说，“用于学习和数字无障碍的通用设计都旨在增加学习机会并减少学生的障碍。”Garay表示同意，但又增加了一些可持续性考虑的建议。“设计无障碍，有吸引力和可持续的在线学习计划已经不再困难了：你需要对其进行整理，使其完美移动，开发有效的主动学习活动，并创建不需要太多更新的高端课程内容，”他推文。

这需要一个村庄

Garay可能会让它看起来很简单，但正如Yin Wah Kreher提醒参与者“创建一个有效的在线课程和课程需要整个村庄。”

通过这些技巧，您可以从头开始构建在线大学学位课程。