学生领导者对教育未来的看法

校园的创新工作有很多 - 思考课程设计，教师技术培训和官僚作风。但是，过去常常会忽略一个关键因素：学生的声音。

EdSurge Independent成立于2016年，旨在通过为大学生提供一个平台，通过技术塑造高等教育中的教学和学习方式来分享他们的想法，关注，兴奋和挫折，从而改变这种状况。新组的研究员，由来自世界各地的学生，选择并通过视频聊天每周满足通过他们的想法来谈，后来每学期出版关于托管在独立运行的学生博客这些想法中。

两年后，九个学生群体共同创建了一个文章和资源库，用于了解学生在高等教育创新方面的想法。因此，为了帮助教师，教学设计师和大学领导更好地了解学生自项目启动以来所说的内容，前队列领导人Rory Foulger最近完成了一份综合报告，重点介绍了最受欢迎的主题和趋势。

您可以在此处找到完整报告，以及下面的重点快照。

课程与教学

对于对教育技术感兴趣的学生来说，课程和教学是最重要的，这是学生们迄今为止所写的最常见的主题。这些文章包括课程内容和教学法，培养包容性学习环境，甚至是课外活动。

2017年的研究员杰克帕里什写道：“我们应该改变思维方式，思考如何建立一个支持每个人的社会，情感和学术发展的学习环境，而不是将学生视为问题。”

一些研究员也渴望更多反映他们日常生活的学习经历，无论是通过更多的体验式学习机会，还是通过将个人历史带入课堂和课程。其他研究员表示“过分关注职业准备，缺乏学习和个人发展的机会。”

获取和公平

在各个主题中，学生们提出了有关谁可以获得技术创新的好处以及哪些学生或团体没有获得服务的问题和疑虑。

研究员明确表示，大学领导人需要做更多工作，为低收入学生，有色人种学生，残疾学生和心理健康问题，难民，第一代大学生等群体提供支持和提供高质量的教育。和女性和非二元学生。

EdSurge独立研究员阿曼达·瓦尔斯泰特(Amanda Wahlstedt)分享说，这些担忧在学生到达大学校园之前就开始了。“当你像我一样参加农村公立高中时，没有人向你解释你正在创建一份你将在申请大学时使用的简历，”她写道。“当我们经常忙着生存时，不能指望贫穷的农村学生知道我们有什么机会。”

结果，测试和评分

哪种评估方法最能衡量学习和能力?标准化考试是否能成为预测大学成功的公平标准?学生们讨论了教育工作者和课程设计者建立公平和有价值的评分方案的最佳方法，许多人提出了他们对当前测试和评分模型如何对所有学生不起作用的担忧。

一些研究员写了关于标准化测试的结果分数如何能更好地反映家庭收入而不是学术潜力，如何在这些高风险测试中忽略双语和批判性思维等技能，以及如何在这些考试中表现良好的压力对心理健康有害。

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