五年前，当我最初开始教学时，我有一个可供20名学生分享的ipad。五年后，我们不仅仅是1：1的平板电脑，而且我们还有一个chromebook供学生使用。即使不在我们的教室，学生们甚至开始将他们自己的chromebook带回家继续访问。拥有这种技术是一种变革。然而，这不是访问独，这是变革，任何事情一样，技术只是一种工具。我们如何使用此工具使其具有变革性，增加学生参与度并允许我与父母联系。

随着技术越来越多地出现在我的课堂上，Twitter上的一位朋友开始使用名为Seesaw的应用程序，我感到很鼓舞。Seesaw是一个学生数字组合平台，允许学生创造性地展示他们的学习，并帮助父母连接到他们孩子的作品集并与老师沟通。使用Seesaw，您甚至可以创建一个教室博客，以便对小学生安全的方式与其他教室联系。我决定尝试一下，因为学生不仅需要获得技术，还要了解如何使用它来创新，创造和解决问题，以便为职业做好准备，并帮助他们成为积极的课堂参与者。一旦我开始使用Seesaw，我看到学生更多地参与材料并愿意尝试新事物。我也看到父母以新的方式与孩子的学习联系起来。此外，我听到学生们胆小怕事，害怕在课堂上分享他们以前所未有的方式积极分享他们的想法和想法。我很兴奋，我听了我的朋友，尝试了一个工具，可以帮助我将我的教室从一个只能访问技术的教室转变为一个使用技术来增加学生选择和进一步加强学生学习的家庭联系。

增加学生选择

像Seesaw这样的数字产品组合可以帮助学生展示他们的学习。Seesaw在平台中内置了多种工具，学生可以使用这些工具来展示他们所学到的知识。学生可以拍照，录制实时视频或上传其他来源的视频，同时绘制和录制，从他们的设备或Google云端硬盘添加文件，键入数字笔记本，或从任何网站或平台添加链接。

那么这与学生的选择有什么关系呢?比如说，您正在教学生在文本中重述关键细节。他们需要引入文本并使用过渡词来编写开头，中间和结尾。有了Seesaw，他们有多种选择可以做到这一点。

选择1：学生可以在写作日记中写作。然后他们可以拍照并记录自己阅读。

选择2：学生可以使用绘图工具绘制他们的写作复述，标记他们的图片部分，然后使用标题工具写一个段落。

选择3：学生可以在Google Doc中完成写作并将其上传到Seesaw。

或者数学怎么样?学生在如何展示他们在数学方面的学习和理解方面也有多种选择。

选择1：学生可以通过操作实现互动。在这里，学生们使用位置值块来构建一个机器人。然后他们在Seesaw上拍了一张照片并使用标签工具来注释他们的块机器人并写出数字。

选择2：学生使用绘图工具绘制他们的数学思维，然后记录解释。

选择3：学生在解决简单的减法问题的同时绘制和记录。最终产品是视频。

您甚至可以使用外部资源为他们提供更多选择。在Seesaw中你可以“App-Smash” - 学生可以在任何地方逐字展示他们的知识并将其上传到Seesaw。

DoInk Green Screen：学生们选择使用DoInk重述有关Martin Luther King Jr.的重要信息，然后将其上传到Seesaw。

Adobe Spark：学生们在Adobe Spark上制作了一个视频而不是传统的书籍报告，然后将其上传到Seesaw。

Chatterpix：学生描述了一位总统，并使用Chatterpix为其制作动画，然后将其添加到Seesaw。

学生创造力的可能性真的是无穷无尽的。如果你的学生能够思考，他们就可以做到。

我在课堂上看到了跷跷板的另一个主要好处：将父母与学生的学习联系起来。

与父母联系

教师，学生和家长之间的关系对每个学生的成功至关重要。使用像Seesaw这样的数字化投资组合工具不仅是建立这些关系的好方法，而且还让父母能够看到他们的孩子在课堂上做了什么。每当学生将工件上传到他们的作品集中，并且教师批准它时，父母就可以收到通知并查看他们的孩子上传了什么文物。此外，每个孩子最多可以有10个家庭成员与他/她的投资组合相关联。这可能是我课堂上最大的转型领域。当我们举行家长 - 教师会议时，父母现在确切地知道会发生什么，因为他们实时看到孩子的阅读，写作和数学进展。

父母不仅可以看到他们的孩子正在做什么，而且他们实际上也能够“喜欢”并评论他们孩子的工作。作为一名教师，我还可以确切地看到哪些家庭成员看过哪些文物。我可以回复他们或让孩子们回复。与工作直接交互的能力构建了这些关系，并且每天都会产生巨大的变化。

以下是父母双方对孩子下面工作的评论。

“我很爱很爱很爱它!爸爸和我也非常感谢你!爱你到月球和背部。“

“干得好。我喜欢它!!”

这是另一个例子，父母甚至就如何继续改进提出一些建议。

“很好。当你开始一个新句子时不要忘记使用大写字母!爱你!!”

显然我喜欢在课堂上使用Seesaw的这一部分，孩子也是如此。他们喜欢看到他们的父母与他们努力工作的事情进行过互动。当然，父母也喜欢它，并且一直告诉我他们多么欣赏与学生学习联系的能力。我得到的一些评论包括：

“作为一个工作的父母，我经常不会像我想的那样进入教室。这个应用程序真的让我看到我的孩子正在做什么，我觉得我是教室的一部分“。

“我希望所有老师都能使用这个应用程序。我喜欢听孩子读书或看到他一整天都在学习的东西。“

“这真的对我有帮助，因为我知道她在学习什么，我可以更多地与她交谈。”

当您拥有合适的工具并知道如何使用它们来促进学生成长时，技术在课堂上可以变得非常具有变革性!跷跷板让我的学生有更多的选择，声音和创造机会。这是一个工具，可以帮助我了解学生的思维过程，他们的理解水平以及他们如何最好地学习。它是一种工具，可以帮助家庭成员每天与学生的学习联系起来。