路易斯，一名记者，经过认证的家长教育家和三个孩子的母亲，问到为什么今天这么多孩子在管理他们的行为和情绪方面遇到了麻烦。

她说，有三个因素对这场危机做出了巨大贡献。

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第一：允许孩子玩耍的地点，方式和数量发生了变化。其次，他们获得技术和社交媒体的机会已经爆发。

最后，刘易斯表示，今天的孩子太“失业”了。她并不仅仅意味着偶尔参加一个高中青少年的暑期工作。这个词是一个很大的帐篷，她用它来包括家庭工作，甚至可以帮助幼儿建立信心和社区意识。

“他们没有被要求做任何事情来为社区或家庭或社区做出贡献，”刘易斯在最近的一次采访中告诉NPR。“这真的侵蚀了他们的自我价值感 - 就像成年人失业一样。”

下面是更多的访谈，编辑的长度和清晰度。

什么样的任务是儿童和父母优先考虑而不是家务?

要成为一个直接的学生和运动巨星，有天赋的音乐家和艺术家 - 这些都是精彩的目标，但他们是长期的，非常自恋。他们没有那种简单的家务劳动所带来的贡献和归属感，就像帮助父母准备一顿饭一样。任何喜欢做饭的人都知道，喂养你爱的人，看到他们脸上的感激和享受是如此令人满意。今天的孩子们被剥夺了。

这是家庭工作的一部分。我们都这样做，当它更像是一个社会契约，而不是一个负责奖励的成年人，那就更强大了。他们可以看到周围的每个人都在做工作。所以他们也应该这样公平。

孩子们受到公平和不公平的驱使。这就是为什么你给予孩子的力量越大，给予他们的控制越多，他们就会越多。

你也认为游戏发生了巨大的变化。怎么会这样?

二三十年前，孩子们在混合年龄组中漫游社区，玩得很无人监督或受到轻微监督。他们能够解决纠纷，他们有很强的动机因为他们想要继续比赛。他们还计划了时间并管理他们的游戏。他们有很多自主权，这也有助于自尊和心理健康。

如今，包括我自己在内的孩子，从早上到睡觉时都会照看孩子 - 或者他们在父母的监督下。所以他们没有冒小风险。他们没有管理他们的时间。他们没有像20或30年前的孩子那样决定和解决与玩伴的纠纷。这些对于孩子们来说是非常重要的社交和情感技能，玩耍是所有年轻哺乳动物学习它们的方式。

虽然我们谈论游戏的主题以及让孩子冒险，甚至是身体上的风险的重要性，但你提到了新西兰的一项非凡的研究 - 关于恐惧症。你能告诉我们一下吗?

这项研究可以追溯到心理学家认为如果你有一个成年人的恐惧症，你必须有一个孩子的创伤经历。所以他们开始关注那些有恐惧症的人以及他们童年经历的样子。事实上，他们发现了相反的关系。

从高处坠落的人不太可能有成人恐高症。早期溺水经历的人与水的恐惧症无关，而在幼年时与父母短暂分开的孩子实际上在生命后期的分离焦虑较少。

我们需要帮助孩子培养对焦虑的耐受性，这项研究表明，做到这一点的最好方法是承担小风险 - 跌倒，刮擦和翻滚并发现他们有能力并且他们可以在受伤的情况下生存。让他们玩棍棒或从树上掉下来。是的，也许他们打破了他们的手臂，但这就是他们如何知道他们可以攀爬的高度。

你在书中说“我们面临着自我监管的危机”。在家里和教室里看起来像什么?

这是我们家中的行为，使我们不能在早上出门，让我们不让孩子晚上睡觉。

在学校里，孩子们跳出座位是因为他们无法控制自己的行为或冲动，在操场上进行推挤比赛，在测试期间被冻结，因为他们有如此高的焦虑率。

真的，我把这种自我调节的障碍归结为焦虑，抑郁，注意力缺陷多动症，物质成瘾的增加以及所有这些真正的重大挑战，这些都是孩子们试图管理他们的思想，行为和情感的方式，因为他们没有其他技能以健康的方式做到这一点。

你写了很多关于让孩子有一种控制感的重要性。我6岁的孩子抵制我们的早晨时间表，从醒来到穿鞋。在让他控制自己的选择并确保他准备就绪的时候，中间地带在哪里?

这是一个非常艰难的平衡。我们开始时，我们的孩子是婴儿，负责一切。当他们18岁的时候我们的目标是什么都不做 - 让自己成为控制父母的工作。因此，我们必须不断扩大他们所负责的事物的范围，并缩小我们自己的责任。

对于一个6岁的孩子来说，这真的是一种舞蹈。他们热爱权力。因此，给予他尽可能多的力量，并真正试图为你认为他无法做的事情保存你的方向。

他知道如何穿上他的鞋子。所以，如果你走出门，他会穿上鞋跟着你。它可能不喜欢它，但最终他会。如果你在那扇门外等了五到十分钟等待他 - 不是威胁或唠叨 - 他就更有可能迅​​速做到这一点。这是其中一项需要大量信仰的事情，但它确实有效。

孩子们也喜欢参与讨论，早上的样子是什么样的。他是否想要在早上画出他想要完成的事情的视觉日历?他想要设定时间，或者，如果他在一定时间内完成，他是否可以在离开家之前做些有趣的事情?所有那些他的想法都将把他拉到日常生活中，使他更愿意合作。

无论您是想让孩子穿衣，做作业还是练习钢琴，都很有可能使用我们知道孩子喜欢的奖励，特别是甜食和屏幕时间。你在书中争论：小心。为什么?

是。对奖励的研究非常强大，它表明我们奖励行为的次数越多，行为对儿童和成人的影响就越小。如果孩子想出来，“哦，我真的很想这样做”，这源于他内在的兴趣，而且他更负责它，那么它变得不再是贿赂而是更多的方式，他是构建他自己的早晨。

从长远来看，成人发放奖励确实会适得其反 - 尽管它们似乎在短期内起作用。父母或老师发现这种情况的方式是他们停止工作。在某些时候，孩子说，“我真的不关心你的奖励。我会做我想做的事。” 然后我们没有工具。相反，我们使用建立在相互尊重和共同愿望的战略，以顺利度过这一天。

当父母遇到不良行为并且觉得他们需要解决后果时，你会为父母提供非常简单的指导。你称他们为四个R. 你能跟我走过去吗?

四个R将不会成为一种惩罚。因此，避免权力斗争并赢得孩子的合作非常重要。它们是：任何后果都应该事先披露，尊重，与孩子做出的决定有关，并且范围合理。

一般来说，当他们6岁或7岁时，孩子们就会了解社会规则和礼貌，而且我们不需要在那个不当行为的时刻给他们讲课，把它钻进脑袋。事实上，如果他们被放大，他们的杏仁核被激活，他们处于发脾气或被剥削状态，那么在那个时刻采取行动有时会适得其反，他们无法真正学到很好，因为他们无法解决问题他们的大脑的一部分，前额皮质，他们真正做出决定和理性思考。因此，每一次不良行为都不需要立竿见影。

你甚至告诉父母，在当下的热度中，只是咕and着走开是可以的。你什么意思?

那是当你看着你的孩子时，他们没有做你想做的事，你也想不出该做什么。你可以给自己一些空间，而不是贿赂，惩罚或大喊大叫。假装你在炉子上有东西需要抓住，或者你听到在另一个房间里响起的东西然后走开了。这给了你一点点空间来收集你的想法，也许平静一点，这样你就可以从你最好的地方回应他们的行为 - 从你作为父母的最佳意图。

我可以想象那里的怀疑者，谁说，“但是孩子们需要弄清楚如何生活在一个真正无所谓他们想要的世界里。你在呵护他们!” 事实上，你承认你自己的母亲有时会有这种感觉。你怎么看?

我永远不会告诉那些使用纪律策略的人，他们认为他们认为他们错了。我对妈妈说的是，“你使用的工具和策略以及我们的祖父母使用的都没有错，他们只是不和现代孩子一起工作。” 最终，我们希望在我们的孩子中灌输自律，如果我们总是控制他们，这将永远不会发生。

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如果我们回应孩子的不良行为而不是反应，我们将得到我们想要的结果。我想从养育子女身上承受一点压力; 每个例子都不是生死攸关的。我们可以让孩子们挣扎一下。我们可以让他们失败。事实上，这是儿童行为不端的童年过程。这并不是我们父母失败的表现。这是正常的。