我上一篇博客文章分享了由管理员和其他教师造成创伤的教师的故事。今天的帖子介绍了抵制恶霸行动的策略：修辞性的掏膛伪装成“有用”的批评。不要以为敌意会随着时间的推移而消失。恶霸是连环反对者，需要在他们的骚扰进入模式之前停止。

请注意，与受害者心灵相处可能不起作用，但还有其他选择。在描述要尝试的策略之前，下面的部分将讨论适得其反的做法。

你应该避免的

恶霸正在进行恐吓。如果你是一个目标，你无疑会感到不安，困惑，愤怒和焦虑。在这种状态下，你可能会冲动地试图通过更多的免费来安抚侵略者，但这只会奖励他们的骚扰。恶霸认为赞美是一种痴迷。它会增强力量并破坏你的力量。

其次，构建关于欺凌行为纠结的推论会浪费你的直觉。试图找出他并不会减轻你的困惑。相反，专注于你可以控制的东西; 专注于保持你的顶空清晰和理性。玩你自己的游戏。

抵制言语攻击

如果没有模仿Jason Statham威风凛凛的河口英语口音(“figah”代表人物，“泰铢”但是)，你可以通过想象与恶霸的对话作为严肃的壁球比赛给自己更多的代理。如果欺负者向你发出一个夸张的凌空射击，最后用杀人射击将其击退，这样恶霸就无法继续主宰互动。更准确地说，不要扩展一个论点。

避免以下情况：

欺负： “你的学生不会学到东西。”

你： “是的，他们这样做。”

欺负： “这不是他们告诉我的。”

你： “谁这么说?”

欺负道： “他们都这么说。你只是没有注意。”

试试这个回复：

欺负： “你的学生不会学到东西。”

你： “我不这么认为。”

任何版本的“我都不这么认为”会关闭对话。如果您与容易产生模糊贬低的管理员进行互动，请将其置于防御状态。

请尝试以下方法：

欺负： “你不是团队合作者。”

你： “为了帮助我理解并记住你的批评，你是否愿意在电子邮件中写下批评，或者我应该用智能手机记录你?”

这提醒行政欺凌者，你可以与她的上司，律师或工会分享不恰当的批评。如果欺凌者拒绝这两个提议(她可能会这样做)，请仔细聆听投诉并做笔记。询问具体细节：

给我一个例子。。。

你要我改变什么行为?

之后，尽可能多地直接引用她的谅解备忘录。请她签署备忘录。贬低记录可能会帮助您稍后对她提起诉讼。

表演“如果......”

当我还是一名新老师时，我的校长感到愤怒，因为我作为一个管理全校项目的委员会成员，我已经发现了他的宠物倡议的关键问题。几个星期后，他发生了多次对抗，试图诋毁我。我从围困中变得疲惫不堪。当宣布紧急委员会会议时，我知道我会受到攻击。焦虑不安，我打电话给我的双胞胎兄弟斯科特，让我冷静下来。

“而不是支持摊牌，”斯科特说，“ 喜欢与你的对手互动。玩得开心，在那里。” 我的恐慌立刻消失了。

斯科特没有试图预测我会如何被羞辱，而是提醒我要关注我是谁：喜欢别人并希望项目取得成功的人。在会议上，当我的校长袭击我时，我不受干扰地坐着。然后我打断了他。

“你听起来很生气，”我说，给他一个疑惑的样子。

“我不是!” 他厉声说道。在十几位出席的管理人员和老师面前，他的脖子上泛着鲜艳的紫色，带着尴尬。对于会议的其余部分，他从未指望我的方向或再次对我说话。

伸出援手

可悲的是，欺凌行为可能达到恶意程度，需要采取严肃的行动。在这些情况下，Bully in Sight的作者Tim Field 建议您联系工会代表，即使您不打算立即让他们参与。咨询律师寻求法律建议或心理学家提供情感支持是其他选择。

学区可以通过收集有关其流行的匿名信息，然后通过专业发展和创建报告滥用的安全渠道来积极解决欺凌问题。

聪明的老师是同情的巫师，他们居住在三十多名学习者的共同心理之中，并在技能和亲和力之间徘徊。虽然大多数观察者认为这种尖锐的能力令人敬畏，但欺负者的本能是攻击和刺穿脆弱的文明皮肤。