大家好，我是东南，我来为大家解答以上问题初中生物课听课记录内容，初中生物课听课记录很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

　　一、授课者（漳州五中林淑贤老师）反思：

　　因生源较差，所以在教学安排上，教材内容补充不多，授课内容尽量通俗易懂，基础知识讲多些。

　　本节课整体效果较好，如教学过程还算顺畅，学生配合等均较好，但对本节知识点的拓展是否合理较不清楚。

　　二、评课记录

　　评课教师：

　　1、林清华老师（漳州八中）

　　林老师给我们上了一堂非常精彩的课，从整个教学环节和教学效果来看，她花了很多心思，在教学个环节中均设置了大量图片，资料的恰当运用对教学都起到很好的辅助作用，使学生一直保持注意力，同时也让学生更好的理解知识。不足之处是：DNA不能等同于核区，另外学生思考时间较少。

　　2、黄兰贞老师（漳州三中分校）

　　今天听了林老师的课总体感觉非常清楚，整堂课听下来清晰可见、点线明了、具有感染力，我想学生听完应该是很有收获而且是印象深刻的。收集的材料很多，教学中问题设置得较有条理性。只是时间前松后紧，芽孢没有突破。另外，营养方式描述比较简单。

　　3、蔡清柑老师（立人学校）

　　林老师语言表达非常清晰、课件做得好。提一个小建议，我认为留给学生思考的时间尚可再多些，一讲到底满堂灌，应该下来检查学生，看学生个人活动，学生个人自学、独立思考、独立完成作业时间太少现象。学生竞赛应该鼓励为主， 而不应该采用反扣分形式，不利于发挥学生学习的主体性积极性，。

　　4、苏艳华老师（漳州二中）

　　语言准确清楚，精当简炼， 没有废话。听完后，我觉得收获非常多，整堂课运用了大量有说服力的资料证据，教学效果非常好。

　　5、苏艺君老师（漳州七中）

　　今天听了林老师的课总体感觉非常清楚，只是回归课本的内容太少。特别对一些基础知识比较差的同学更应该多阅读，思考 ，理解。

　　6、郑朝阳老师（漳州双语）

　　在教学中问题的'设置了大量图片，如果每一课程都能够做好课件那么就太好。

　　7、陈秋香老师（漳州市普教室）

　　优点：

　　①备课充分：如课件制作精美，课件中一些内容比喻生动形象，相关内容拓展恰当。

　　②教师专业素养好：备课态度严谨认真，语言清晰明了，板书设计合理，教态自然大方，尤其是多媒体制作技术较高，画面美观、简洁、明了。

　　③教学设计合理，体现了新课改的要求。如鹅颈瓶实验的课件展示，细菌大小播放顺序，细菌营养方式的类型等均处理得当，有助于突破重难点。最后安排“开心知识竞赛”对学生进行复习等等教学环节处理，不仅是本课的亮点，也符合学生的认知规律，有助于提高学生的学习兴趣。

　　④本节知识目标与情感态度价值观落实到位。

　　不足：

　　培养学生能力方面欠缺：如课件展示过多，影响了学生对课本内容的阅读时间，不利于培养学生阅读能力；师生互动较少，不利于培养学生表达能力。

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。