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《十几减九》教学反思与评价 《十几减九》教学反思

导读 大家好,我是东南,我来为大家解答以上问题《十几减九》教学反思与评价,《十几减九》教学反思很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧! ...

大家好,我是东南,我来为大家解答以上问题《十几减九》教学反思与评价,《十几减九》教学反思很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

  1、每个学生的生活背景和思考角度都是不同的,所以使用的方法一定是多样性的,教师应该鼓励学生独立思考,培养学生计算方法的多样化”。

  十几减九是在学生学习了20以内的进位加法,初步感知加减法之间的关系的基础上进行的。

  2、教师通过让学生从生活情境中提出数学问题,在列式计算。创设相应的`情境:

  一是调动学生的学习兴趣,使他们感受到数学与生活的密切联系。

  二是初步培养学生提出问题、解决问题的能力,同时也顺利地引入新课。

  3、要让学生理解十几减九的计算方法,必须要学生在实际操作中亲自去体验、去发现。在探究十几减九的算式的规律时,教师可以运用小组合作的方法。

  学生热烈地讨论、质疑、交流,真正投入到了学习中,在合作中领悟、发现规律。在学习中,学生的积极情感得到了发展,合作交流能力得到了培养,主体地位得到了体现。

本文到此讲解完毕了,希望对大家有帮助。

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