教育部长达米安·辛德斯(Damian Hinds)今天宣布了停止提供与新的T级课程和世界级A级课程不一样的高质量教育的资历的计划。

此举是政府为提高16岁后年轻人可获得的教育和培训质量而采取的最新措施，其中包括从2020年开始引入新的T Level(技术水平相当于A Level)和更高质量的学徒制机会。

A Level，T Level和学徒制是年轻人参加GCSE后的黄金标准选择，但是如果学生选择了另一门资格，政府希望确保他们具有高品质，并为他们提供一条清晰的道路工作，继续教育或培训。

如果16岁的孩子想学习历史，他们知道他们可以参加“历史A Level”课程，该水平得到了父母，大学和雇主的理解和信任。但是，如果学生想在GCSE之后学习工程学资格，则可以选择200多种不同的选择，这使他们无所适从，因为它们将为他们提供获得所需技能的最佳机会，而使雇主毫无头绪。他们应该寻找哪些资格。

为了帮助简化和提高所提供的教育质量，Hinds先生发起了一场咨询会，对3级及以下级别的资格进行审查，其中不包括A级和GCSE，例如应用通用资格，技术水平和技术证书。

教育部长达米安·欣兹说：

我们在提高年轻人的教育和培训质量方面取得了巨大进展。从2020年开始，我们将开始推出新的T级课程，它将为年轻人提供高质量的技术课程以及我们的世界级A级课程。这些将是年轻人参加GCSE后的黄金标准选择。

但是，我们也要确保为学生提供的所有选择都是高质量的，并为他们提供获得出色工作，继续深造或接受培训所需的技能，并且雇主可以确信他们可以找到所需的劳动力为未来。

我们无法立法规定16号后学术路线和技术路线之间的尊严是否相等，但是我们可以提高现有方案的质量，并且通过提高质量，更多的学生和家长会信任这些路线。

在两阶段协商的第一部分中，政府将就以下方面进行协商：

只为符合质量，目的，必要性和发展关键标准的资格提供公共资金

不为16至19岁与T级或A级重叠的学历提供公共资金

教育部今天发布的分析报告强调了一个令人困惑的情况，即为3级及以下水平的年轻人提供了12,000多门课程，并在同一学科领域提供了多个资格证书-其中许多质量很差，对学生的价值很小或雇主。

CBI首席英国政策总监Matthew Fell说：

年轻人16岁时需要清晰，高质量且易于理解的选择-无论是A级，新T级还是学徒制。每条途径都受到雇主的重视，但有时可能很难理解数千种资格和不同等级系统之间的区别。

解决这一问题的政府绝对正确，它可以让雇主参与改革的制定，确保资历与现代世界息息相关，并为年轻人提供成功所需的技能。

2011年，政府请艾莉森·沃尔夫(Alison Wolf)教授对该国14至19岁的青少年进行职业教育审查，以支持更多的年轻人从事工作或接受更高水平的教育和培训。此后，2015年，政府还委托[塞恩斯伯里勋爵进行独立审查]，并就如何提高技术教育的质量提出建议。两次审查都导致了系统的改进，包括制定了新的，更严格的绩效标准表中的资格标准，并从2020年开始引入了新的金标准T级标准。

政府宣布将于2017年5月对3级及以下级别的16岁以下学历进行审核，作为对T级咨询的回应。

今天启动的审查将基于迄今为止实现沃尔夫教授和塞恩斯伯里勋爵提出的愿景所取得的进展。

塞恩斯伯里勋爵说：

我很高兴这次审查将聚焦于目前存在的任何最不能为我们的年轻人或未来的雇主提供服务的资格。

我主持的技术教育独立小组的主要优先任务是将技术教育的质量提高到该国的学术教育水平，我们强烈建议从基于大学的技术教育中取消公共补贴。不要让年轻人走上最佳就业或进修之路。

如果我们要让我们的年轻人努力工作以获得资格，我们必须确保这些资格给他们带来真正的好处。

政府对GCSE和A Level进行了改革，以使其更加严格，并使其与高绩效国家相提并论，从而更好地为学生做好进一步学习和就业的准备。

对第一次咨询的回应将与今年晚些时候启动的第二次咨询一起发布。它将提出更详细的变更建议，包括将用于确定是否批准公共资助资格的标准。