Chalkbeat报道，印第安纳州的立法者正在寻找一种新的方法来识别生活在贫困中的贫困学生，因为他们根据2015年制定的新州措施低估了这一数字。

在新措施下，学生只有在寄养或家庭获得食品券或福利金的情况下才有资格获得低收入。该门槛意味着被认为生活贫困的学生人数减少，并导致某些学校的资金减少。

印第安纳州是使用联邦计划确定贫困的11个州之一。公众对替代措施的建议包括对学生进行医疗补助或其家庭报告的收入低于一定数额的纳税申报单。

识别生活贫困的学生是国家要解决的棘手问题。多年来，免费和减价午餐计划是做出这一决定的标准。但是，对该系统的更改增加了合格学生的数量，并使贫困测度不那么精确。当家庭由于被认为存在的污名而避免签约时，情况将更加复杂。

因此，各州现在使用不同的技术来确定有多少学生实际生活在贫困中。例如，加利福尼亚州和科罗拉多州每四年会收集其他收入形式。许多南部州，包括德克萨斯州，密西西比州和阿拉巴马州，使用的学生百分比乘积系数为1.6。

无论信息如何收集，对于学校而言，获得支持这些学生所需的资金至关重要。研究表明，生活贫困的学生在入学之前要比同龄人困难得多。通过研究该教育项目机会在斯坦福大学研究发现，贫困学生的影响比比赛更。

但是有证据表明，大多数州不支持贫困地区，而且“绝大多数”的支出不足以使这些学校的学生达到全国平均考试成绩。

贫困对于幼儿园前的年轻学习者尤其有害。与不参加学前班的学生相比，为该级别的学生提供参加学前班的机会，使他们拥有显着的优势。不管这些群体中的贫穷状况如何，一项研究表明，邻里也会产生影响。