混合学习以及技术如何为学生带来更好的学习体验方面，令人兴奋不已。同时，还应该有足够的K12专业发展，以确保“没有老师落伍”。换句话说，老师，像他们的学生一样，应有一切机会受益于技术。如果我们希望我们的老师采用新的EdTech，那么只有通过使他们的学习成果与学习道路保持一致的培训来支持他们才有意义。

但是为什么要为此需要LMS?

使用与学生相同的LMS为教师提供K12专业发展，可以揭示该系统的全部价值。当他们第一手发现在线学习的好处时，他们会更好地准备将这种热情传递给他们的学生。为教师提供更多的PD时间表明了对这一变革的承诺，而这反过来又鼓励人们购买新技术。

LMS节省成本

学习管理系统使学生(和作为学生的老师)可以随时随地访问课程内容。因此，PD的成本可能会大大节省，据估计，每位教师每年可节省约18,000美元。例如，传统的K12专业发展可能会产生与旅行和内容分发相关的费用。以在线形式拥有所有内容可以降低这些成本。同样，有条件的释放也有助于减少为确保学习者的学习进度而需要进行的动手监控。可以针对多种预定情况触发警报(电子邮件)，从而减少监视和响应学习者活动所需的工作时间。

针对每个学习者量身定制的K12专业发展

使用LMS，教师可以按照自己的进度学习教材。讲师可以监视此进度并提供持续的反馈，分配辅导材料等。可以为教师分配独特的学习途径，以适应他们的特定学习成果。例如，可以根据他们作为老师，校长，管理人员等的角色将教学法和合规性培训课程分配给个人。此外，还有一些特定的LMS工具可以丰富学习经验，从而实现：

点对点辅导，共享资源和想法

持续不断的交流和指导老师的反馈

上传和访问所有类型的内容(PDF，视频等)

寄希望于教师将来提供混合学习，因此我们需要为此进行计划。但是，与其将这看作需要老师承担的更多工作，不如将其优化为更轻松，更省钱的PD。下一代教育技术可以确保每个利益相关者都能快速，准确，方便地实现他们的学习成果。