想北平教案ppt优秀课件 想北平 教案教学设计
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永嘉中学:陈海光
1、 去过北京吗?哪些地方给你印象?板书一侧
2、 今天来看1936年老舍先生任青岛大学教授时写的思乡之作《想……》
3、 自由朗读课文,想北平的什么?集中哪几个段落?
4、 跟着学生的鼻子走(可从任一段落切入),落实:
A、 北平的环境气氛很宁静,给人安适之感,体味那长着红酸枣的老城墙,体味那一呆就是一天的快乐时光;
B、 北平的布置很匀调,很自然,朗读感受那份远近相协、动静有致的喜悦之情
C、 北平的花果树便宜新鲜,给人接近自然的生活感觉,好好体味那份新鲜,读出味道来。
(朗读当中自然落实对比陪衬手法)
5、 这样的北平是你想象的北平吗?可以参考边上板书的那一对名胜古迹。你觉得这样笔墨下的先生是什么样的人?(文中说自己穷、但更能看出生活情趣,安贫乐道……平民意识,可以借机介绍其人其作)
6、 面对这样的北平,他只是想吗?自然引导到(1-3段,真爱北平)
7、 用句式表达:
爱北平,是因为____________________________。(可能有:北平就是母亲;在北平生活了廿7年;与北平血肉相连,不分你我;北平哺育了我)
8、 作者好像说了很多他爱北平的理由,但他一直在说他说不出来,是否矛盾?
9、过渡到末段(说不出来,那似那只能哭了,但哭了没有?)朗读感受,是不是矫情?一个38岁的人说这么句话?
如果他哭了,那他为谁或什么而哭?泪为谁流?(可能是老城墙、那一花一草,那一砖一瓦,那一橘一李,那嫩蜻蜓、那份闲适、那抹生活,当然更不能忘了那是1936年的时代(灵活穿插),抗战前夕,咫尺之隔,如同天涯)
深情朗读作结。
板书:氛围安适(老城墙、嫩蜻蜓、小蝌蚪)
想(爱)北平布置匀调(胡同、西山北山等)
接近自然(花果树)
本文到此讲解完毕了,希望对大家有帮助。