大家好，我是东南，我来为大家解答以上问题如何把反问句改为陈述句，怎样把反问句改成陈述句很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

　　到了三年级，语文学习对于句子的知识点相对二年级来说要多了很多，所以每个句子的知识点遇到后就完全掌握，对于今后的遣词造句和写作文是非常有好处的。下面是小编为大家整理的怎样把反问句改成陈述句，仅供参考，欢迎阅读。

　　提到把反问句改成陈述句，首先要明确什么是反问句。

　　反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。

　　简单第说就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故问）。

　　反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。反问句，疑问句四种当中的一种，就是明知故问，一般由陈述句改变而来，句子中充满了说话人的充沛强烈的感情，或肯定或否定，且只问不答。

　　明确了反问句的概念，让我们来看看反问句。读一读，这些反问句有表达了怎样的意思：

　　例子1：这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？这句话的意思是：小姑娘天真美好的心灵就像一朵含苞欲放的.花蕾。

　　例子2：我们遇到困难，怎么能退缩呢？这句话的意思是：遇到困难我们不能退缩。

　　上面两个例子都表达了肯定的意思，但表达的形式却是反问句的形式。反问句的标志：（1）有反问词：难道、怎么；（2）句尾有“吗”、“呢”和“？”。（3）句中有否定词“不”等。明确了这些反问句的标志，就可以为我们更顺利地改写反问句打下基础了。

　　一般来说反问句改为陈述句有如下要点：

　　1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

　　2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

　　3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

　　如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。

　　三年级上册语文书第29课《公仪休拒收礼物》一文中有两句连续的反问句。一句是“如果我犯了法，成了罪人，还能吃鱼吗？”另一句是“现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？”这两句都是反问句。表达的意思是：如果我犯了法，成了罪人，就不能吃鱼。现在想吃鱼就自己去买，就一直有鱼吃。第30课《想别人没想到的》一文中“这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？”表达的意思是“有数不尽的骆驼”。第32课《葡萄是酸的》一文中“我又何必叫我的牙齿酸得咯咯咯地发响呢？”意思是：我不必叫我的牙齿酸得咯咯咯地发响。

　　修改成陈述句最应该注意的是，需要反复朗读原句（反问句），只有读懂了原句的含义，才能真正把反问句改成陈述句。

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。