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班风学风建设总结汇报 班风学风建设方案

导读 大家好,我是东南,我来为大家解答以上问题班风学风建设总结汇报,班风学风建设方案很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!  为了确保...

大家好,我是东南,我来为大家解答以上问题班风学风建设总结汇报,班风学风建设方案很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

  为了确保事情或工作扎实开展,时常需要预先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特点。那么你有了解过方案吗?以下是小编为大家收集的班风学风建设方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

班风学风建设方案1

  为进一步加强学院学风建设,营造良好育人环境,落实“迎评促建”工作具体要求,学院将11月份定位为“学风建设月”。在“学风建设月”期间拟开展以下系列活动,具体通知如下:

  一、活动主题

  让优秀学风成为一种习惯

  二、活动时间

  20xx年11月1日——20xx年11月0日

  三、活动参与对象

  班主任老师及学院本科生班级(大五除外)

  四、活动内容

  1、召开“学风建设月”系列活动动员培训会

  时间:11月8日下午14:0地点:学院会议室

  参会对象:全体班主任老师

  2、查了解学生上状况

  班主任老师、辅导员深入所在班级堂,了解学生上情况,并将听记录表于每周五下午16:00前反馈到逸夫楼学生办臧老师处。

  3、开展“明堂,从你我做起”倡议活学院提出“明堂,从你我做起”倡议活动,发放倡议书,各班级组织学习签名。

  4、集体晚自习倡议

  学院下发《xx学院本科学生晚自修公约》,大一各班级根据实际情况开展集体晚自习活动。对于晚自习组织较好的班级,凭签到表复印(经班主任签字),期末学院择优对班级班委会进行表彰。

  5、直系交流会

  时间:11月9日—11月1日晚19:00—21:00

  地点:逸夫楼06

  以班级为单位,xx级各班级全体同学与直系16级优秀学长学姐展开交流,xx级同学提出有关学习方面的疑问,16级同学予以解答。

  6、四级模拟考试

  时间:11月18日上午9:00

  参考对象:xx级全体学生

  严格按照四级考试的时间与流程进行一次模拟考试,使新生熟悉流程并增长经验,便于在正式考试中稳定发挥。

  7、保研交流会

  邀请获得保研资格的高年级同学分享有关学习、保研等相关经验,主要针对大学一年级和二年级学生,时间地点另行安排。

  8、开展考试诚信教育,由各班级自性组织开展,加强考风考级教育。

  五、活动要求

  优良学风事关学生成长成才,事关学院建设发展。请各班级高度重视,认真协作,做好策划安排,相互提醒督促,共同营造良好的学习氛围。

班风学风建设方案2

  各学院:

  学风是大学的立校之本和发展之魂,是立德树人的本质要求和提高人才培养质量的根本保证。为深入贯彻落实全国全市高校思想政治工作会议精神,积极推进我校学风建设,经研究决定,现开展“学风建设活动月”系列活动,具体通知如下:

  一、活动主题

  “学无止境乘风而上”

  二、活动时间

  20xx年5月上旬至6月上旬(第10周至第14周)

  三、活动内容

  (一)切实开展辅导员深入课堂学风督导工作

  学院分管学生工作副书记牵头组织辅导员老师,每周至少一次集中开展深入课堂学风督导工作,出实招、见实效,整治学风不良现象。辅导员老师每周至少两次深入课堂学风督导,须认真填写《深入课堂学风督导工作册》。

  (二)召开一次主题班会

  围绕学风建设组织开展形式多样的主题班会,深入讨论交流如何增强专业认同、提升学习动力、培养学习兴趣,引导学生在学风建设中发挥主体作用。

  (三)创建一个特色品牌

  根据学院专业特色和学生实际情况,有针对性地筹划学风建设活动,打造学院学风建设特色品牌,做到“一院一品牌”,在师生中形成品牌影响力,取得学风建设实效。

  (四)记录一册笔记

  学生工作部(处)将举办20xx年“小笔记·大学问――寻找交大最美笔记”活动,各学院积极主动组织参与,致力于培养学生良好的学习习惯,引导学生掌握科学的学习方法,通过对“最美笔记”的展示推动学风建设落细落小落实。

  (五)举办一系列宣讲会

  进一步做好明德奖学金获得者及提名奖获得者、考研保研成功同学、国家奖学金获得者、市级学业先进标兵等优秀学生的学业事迹宣讲,线上线下双管齐下,举办优秀朋辈学业辅导活动,传递学风正能量。

  (六)评选一批学风优良班级

  营造健康向上的班级风气和严谨浓郁的学习氛围,增强我校学生集体观念、协作意识和团队精神,全面加强班级的学风建设与班风建设,以班风促学风,以班风扬校风。

  四、活动要求

  各学院扎实开展学风建设活动,夯实活动内容,加强新闻宣传,活动结束后需向学生工作部提交总结材料,充分展示学院学风建设活动成果,推动我校学风建设工作再上新台阶。

  学生工作部(处)

  20xx年5月3日

班风学风建设方案3

  为了在学院第二届“校风学风建设月”活动中发现、宣传校风学风建设活动中涌现出的先进典型,发挥典型示范和激励引导作用,树立良好的校风、学风,营造一个健康向上的校园环境和学习环境,进一步推进和谐校园建设,根据《

  一、评比对象:各系、各班级、全体大学生

  二、评比时间:20xx年4月1日-4月7日

  三、评比办法

  (一)校风学风建设先进单位评比内容(总分100分)

  1、领导高度重视,制度落实到位。各系领导切实把创建优良校风、学风活动作为促进和谐校园建设、提高办学质量的一项重要工作,加强对活动的领导,有研究,有布署,有检查,有评比,经常深入第一线,了解情况,解决问题,在积极贯彻落实学院有关校风、学风建设要求的同时,结合本系的特点,积极探讨制定本系的管理办法及相关规定(该项将结合各系制定的校风学风建设方案及各项总结进行综合评分)。(20分)

  2、在学院“校风学风建设月”特别督察组的各项抽查评比中总体成绩名列前茅。(50分)

  3、学生宿舍卫生环境良好,在“文明宿舍”评比中总体平均成绩名列前茅。(30分)

  (二)校风学风建设先进班级评比内容(100分)

  1、班级有具体的促进校风、班风、学风建设的措施和方法,认真开展创建优良校风、学风、班风和文明宿舍活动,并取得明显的实际效果。(30分)

  2、在校风学风建设月活动中表现突出,在学院“校风学风建设月”特别督察组的各项抽查评比中名列前茅。(50分)

  3、学生宿舍卫生环境良好,在学院文明宿舍检查评比中名列前茅。(20分)

  (三)校风学风建设先进个人

  1、在学习、生活、工作各方面起到先锋模范作用,为校风学风建设、校园精神文明建设等方面做出了积极贡献;

  2、所在班级、宿舍在系“校风学风建设月”督导队或学院“校风学风建设月”特别督察组的各项抽查评比中名列前茅;

  3、同等条件下,所在班获“校风学风建设先进班级”称号或所在宿舍获“文明宿舍”称号者优先。

  四、组织评比

  各系于4月7日之前将创建“校风学风建设先进单位”、“校风学风建设先进班级”、“校风学风建设先进个人”活动总结书面报告(个人先进事迹书面报告)及相关图片、音像材料报送学生处,由学生处组织进行评比。

  五、表彰奖励办法

  1、校风学风建设先进单位:2个,颁发锦旗、奖金。

  2、校风学风建设先进班级:15个,颁发奖状、奖金。

  3、校风学风建设积极分子:35名,颁发荣誉证书、奖金。

班风学风建设方案4

  学风是学习风气,是一所大学的灵魂和气质,是一所大学的立校之本;班风是这个班级所有成员素质的综合体现,是这个团体健康与否的重要体现。良好的学风、班风是提高学生综合素质,促进学生成长成才的重要保证。

  班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风,正气充盈、积极向上的班级才能在竞争中立于不败之地,没有良好的班风学风,其它一切都是空中楼阁。但良好的班风学风不是一蹴而就的,是一项长期的任务。

  良好的学习氛围有助于学生形成强烈的成就动机,激发求知欲,形成合理竞争态度和方式。只有建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体,学生之间才能形成良好的人际关系,也才能让学生在集体中去寻求归属和依托。正如著名教育家叶圣陶先生说过:“学习是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯……”大学是人的成长的过程中最为重要的阶段,也是人的素质形成的重要阶段,而良好的班风对学生性格的形成,好作风的形成,甚至一生中对事业的态度,都会有潜移默化的影响。

  学风以班风形成为基础。但学风又以学习重心,并促进良好班风的发展。所谓学风就是要创设一个良好的学习环境。一个班级创设良好的学习环境,把丰富班级文化,形成良好的班风学风,是促进学生心理素质提高的一个重要因素,也是学生心理发展生态环境重要内容。

  班级班风的建设分为卫生,纪律,学习,班级荣誉,集体活动。卫生方面:每个宿舍要注意宿舍的卫生问题,营造一个干净的生活环境。纪律方面:要注意上课迟到、早退等现象,提醒同学们遵守校规班规。学习方面:要坚持早读,进行早读登记制度,不定期的举行一些班级比赛,如辩论赛,表演赛等。班级荣誉方面:积极参加院级班级间的比赛,为班级争光,认真准备考试,提高班级平均绩点,积极备战四级考试和计算机考试,保证通过率,为班级荣誉做贡献。集体活动方面:除了参加学院的活动外,不定期举行一些班级活动,如家庭聚餐,一起去郊游烧烤等。

  在此,对班级班风学风建设有以下一些看法:一:严抓考勤制度。班级可以成立学风、班风建设执行小组,加大考勤督察力度,动员任课教师做好课堂考勤,班级做好自查记录。二:开展多样化学习活动。班级定期召开学风、班风建设班会,讨论近期班风学风建设情况,并讨论其好处。我们要打好专业知识基础拓宽学习领域,通过英语与计算机通过率。积极参加学院举办的一些活动,如演讲比赛,辩论赛等,丰富学生的课余生活,为更多的学生更好地发挥特长和施展才华提供广阔的舞台。

  我们是集体的一分子,集体的荣辱与自己息息相关,集体的事就是自己的事,集体的荣誉是通过每一个人的努力付出得到的。学生在做任何事情之前,首先想一想这件事是错是对,对集体荣誉有无损害,强调我们班级是一个学习气氛浓厚、纪律性强的班级,如果哪个同学做不到这些,便使我们的班级形象得不到外界的认可,对集体荣誉有所损害。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。

班风学风建设方案5

  1、秉承“厚德、敬业、明智、笃行”的校训,倡导“德行双修、学而不厌”的学风,引导学生牢固树立“诚信是立身之本”的观念,教育学生端正学习态度,激发学习动力,培养学生严谨求实、刻苦钻研、勇于创新的精神。

  2、对学风进行调研,在分析我班学生中存在的不良学风现象的基础上,查找根源,提出应对性措施,促进班级、个人优良学风的形成。

  3、建设良好班风,努力营造奋发向上的学习环境:

  一是以班委会和团支部为核心,充分发挥班干部的表率作用;

  二是激发同学做班风建设的主人,共同营造优秀的学风;

  三是强化制度建设,确保班风建设扎实有效。

  4、严格遵章守纪,争做文明诚实有为的大学生

  5、积极开展科技创新和健康的文体活动,不断增强学生综合素质:

  我们一直注重培养勤奋好学,刻苦钻研的学习风气,积极鼓励学生参与科技创新活动,收到了一定的成效。为不断增强学生的综合素质,同学们主动参加学校和班级举办的各种学术讲座,通过听讲座,加深了同学们对专业的理解,增强了对所学专业的兴趣,拓宽了同学们的知识面。

  6、牢记时代重托,在服务社会中锻炼成长:

  我们是面向二十一世纪的新一代大学生,肩负着中华民族伟大复兴的历史重任,今天的发奋学习,是为了明天更好地服务于社会,服务于人民。为了增强社会责任感,充分展示当代大学生的精神风貌,计技0722班的全体同学,不忘使命,纷纷加入到社会实践和志愿者活动中来,用自己的实际行动去回报国家和人民大众,在服务社会中增长才干。如:(加入社会实践、学生社团活动和志愿者活动的典型事例、高年级班级要反映出班级参加毕业实习的情况、取得的主要成绩以及献血、捐款捐物等)。

  建立团支部及学风建设工作小组,实行团支部及学风建设值班日制度,分团委辅导员、班主任深入团支部班级、宿舍、课堂中,与学生座谈交流,了解学生思想现状、学生关心的热点问题、深入调研团支部中存在的问题、对班级团支部建设、学院学生工作建设等,提出有可实施性的解决方案,并形成调研报告。

班风学风建设方案6

  学风建设是学生工作的重中之重。电气与电子工程学院在认真解读《长春工业大学团学干部学风建设活动实施方案》基础上,在学院范围内对学风进行了针对性的调研。为了进一步加强学院学风建设,并将此项工作落到实处,结合学院学风现状和具体实际,制定此方案。

  一、加强学院学风建设工作的计划和设想

  1、强化教育

  (1)专业教育:专业教育主要使学生明白自己专业学什么,怎么学,培养什么样的人才的问题,同时也包括各个科目学什么、怎么学、学到什么的问题,培养学生的专业兴趣,明确专业培养目标。主要由学院专业人员来完成。

  (2)就业教育:就是让同学们了解专业学生的就业需求,人才质量标准,以及相关能力素质要求,让学生善于从出口看入口,明晰不同阶段的发展要求,有的放矢地完成阶段学习任务,促成最后目标的实现。

  (3)成长成才教育:让大学生真正理解现阶段大学生如何成人、成长、成才的意义和内涵,并付诸于实践。

  2、优化管理

  (1)完善学风建设管理制度。加大对课堂、自习等学习活动的管理和监督,同时加大赏罚力度,重罚能够鞭策,重赏产生激励,促进良好学风的形成。

  (2)与任课教师密切联系。任课教师要在强化教学效果,调动学生学习积极性上下工夫,要注重和学生的互动和交流。同时加大对课堂秩序和纪律的管理,保证学生正常出勤、带书、记笔记、及时预习、按时完成作业,保证教与学的效果。

  (3)严格考风考纪。改进考试制度,加大考试试题的保密性,杜绝老师划重点,考试内容要考虑难易,避免出现考皮毛,考原题,同时加大监考老师的监考力度和政工干部的巡靠考力度,保证学生在学习、考试上公平竞争,避免不劳而获,和投取巧。另外在考试方式上,增加不同比重考试的次数,综合计算期末总成绩,使学生时刻不敢放松学习要求,避免期末冲刺及格通过现象的出现。

  (4)增强班级、寝室学风凝聚力。创造班级为单位的学习环境,加强学习交流,以好带差,整体提升。同时凝练寝室学习目标,开展学风建设进寝室活动,创建考研寝室,三好寝室,学习优异生寝室等目标寝室。

  (5)树立学习典型。学院开展学习之星评选活动,根据不同需要和兴趣,组成不同学习小组,通过学习带头人的典型和示范作用,开展互帮互助学习活动,共同进步。同时强化学习部、班级学委的工作职能和工作定位,为其工作立目标,压担子。

  (6)加大学习型组织和社团组织建设。成立迷人机器人足球协会,星光电子协会、挑战之星协会、英语协会、数学协会等协会,提升学习兴趣,浓厚学习氛围。

  3、活动牵引

  (1)学风建设研讨

  1)任课教师和学生代表座谈会

  参加人员:相关教师及学生代表

  研讨目的:通过研讨,使教师及时了解学生对第一课堂的需求和意见,使学生及时了解教师对其要求和希望,达到师生教与学交流互动,夯实第一课堂。

  2)政工干部与学团干部座谈会

  参加人员:政工干部与部分学团干部

  研讨目的:通过研讨,强化学团干部学习主动性的自主性,指导学团干部如何加强学风建设工作,争做学习的榜样和排头兵。

  3)学习骨干研讨交流会

  参加人员:学院学习部成员、学习委员和优秀学生代表

  研讨目的:通过研讨,学院学习骨干及时总结经验,相互交流,及时反馈学生的学习需求,作好师生间的桥梁和纽带,为创建优良学风服务。

  4)“学习的革命”研讨会

  参加人员:学院“学习的革命研究会”分会会员

  研讨目的:围绕张校长提出的“学习的革命”的理论和精神,结合学风建设和人才培养,探讨行之有效的学习方法和成长、成才策略。

  (2)学术讲座

  1)“考研动员指导“报告会。

  主讲人:电气与电子工程学院院长尤文教授

  目的:使同学们了解了更多的专业领域信息,了解报考、考试、及调剂的相关政策及信息,进一步明确报考方向,增强同学考研动力和信心。

  2)“考研数学复习策略”报告会

  主讲人:校应用数学研究所副所长、博士生导师刘庆怀教授

  目的:使考研同学明确考研数学复习策略和如何选择考研数学辅导班,提高考研数学成绩,提高考研率。

  3)大学英语学习全攻略报告会

  主讲人:外国语学院大学英语教研室主任王革教授

  目的:使低年级学生明确英语学习的重要性,以及如何备战英语四、六级考试,全面提高英语听、说、读、写、译能力。

  4)“让优秀成为习惯”优秀大学生事迹报告会

  报告人:学院优秀大学生代表

  目的:通过优秀大学生的现身说法,和同学们交流学习、成长经历和经验,让同学们学有方向、赶有目标,强化学习劲头和动力,形成“比、学、赶、帮”氛围,使广大同学共同进步。

  5)系列专业学术报告会

  报告人:学院学科、学术带头人及教学名师

  目的:为同学们讲授科普知识、学科前沿和专业发展前景,使同学们对所学专业领域产生浓厚兴趣,明确专业发展方向。

  (3)学科竞赛

  1)高等数学竞赛

  活动目的:通过竞赛,激发同学高等数学学习热情,打牢专业基础。

  2)英语综合技能展示晚会

  活动目的:通过英语优秀生英语技能展示,浓厚英语学习氛围,带动广大同学主动学习英语,能够学好英语。

  3)“专业实验技能”大赛

  活动目的:通过大赛,培养学生的实际操作能力,增强实践技能,为今后工作能够立即上手打下基础。

  4)“足球机器人”比赛

  活动目的:紧跟世界机器人发展趋势,学习世界前沿科技,培养学生的科学精神和竞争意识。

  (4)学风建设活动

  1)“远离网游,科学用网”主题教育活动。

  活动目的:通过系列网络教育和管理活动的开展,引导学生科学用网,避免网上娱乐、网上成隐、和上网包宿等现象发生,实现网络促学。

  2)“班风伴我行,学风助成长”优良学风班争创活动

  活动目的:通过争创活动,强化班级学习凝聚力,增强班级对同学学习、成长和成才的归宿感,共创优良学风和班风。

  3)“明方向,共成长”特色学习目标寝室争创活动。

  活动目的:激活同学最小生活单位,通过“考研寝室”、“奖学金寝室”等争创活动的开展,凝练目标,树理明志,督促激发寝室同学共学共进。

  4)“学习之星”优秀学习个人评选活动。

  活动目的:通过阶段性典型的评选和展示,发挥学习典型的榜样和辐射作用,帮助典型塑造自身品牌的同时,为同学树立了学习目标和榜样。

  5)“优秀课堂笔记”评比展示活动。

  活动目的:通过优秀课堂笔记的评选和展示,激发学生做课堂笔记的积极性,作到课堂有笔记、认真记笔记,养成良好学习习惯。

  二、学风建设保障体系

  1、成立学院学风建设领导小组。

  组长:尤文张学忠

  副组长:周文军姜长泓卢秀和

  组员:各教研室主任、学生政工干部、部分学生代表

  2、加强制度建设。完善学院课堂考勤制度,早、晚自习考勤制度及学风建设各项奖惩制度。

  3、加强队伍建设。加强“学习的革命”研究会分会成员、学生会学习部学生干部及班级学委的教育培养,为其工作指明目标、压担子,及时监督和考核。

  三、总结表彰

  xx年底,举行电气与电子工程学院学风建设表彰大会,表彰在学风建设活动中涌现的先进集体及教师、学生先进个人。

班风学风建设方案7

  毋庸置疑,学习永远是我们学生的中心任务,大学生也不例外。而班级,作为我们自我教育,自我管理,自我服务的主要组织载体,其建设便有其举足轻重的地位。良好的学风建设决定着整个班级的风气,它可以使每位学生深受其益。但学风建设不当也可使许多学生深受其害。

  作为学校最基本的单位班级,其班风直接影响着学校的风气。而班风中最直接最明显的要数学风。班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气,它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征。在一个学风好的班级里,绝大部分成员都能沉下心来,将学习科学文化知识放在自己心中的主要位置,主动地去学习,就会形成一个以学习带动其他各方面发展,而各方面的发展又反过来促进学习的良性循环。但是,在一个学风差的班级,情况就恰恰相反,在这样的班级里,多数学生平常最“牵挂”的不是学习,而是各种杂七杂八,于已、于社会均无太大意义和作用的东西。在这样的班级,即使是一些学习好的同学,也常会由于周围环境的干扰,想学却学不进去,长期下去,成绩肯定要不尽如人意,更有甚者,还可能被拉下水去,陷入泥潭,难以自拔。最终,整个班级也必将变成一盘散沙,也就不可能取得什么大的成绩。

  鉴于班级风气对我们班集体及各成员的重大影响,我们应加大对班级学风的建设。我们认为我们可以从以下几点着手。

  一、高标准、严要求是班级学风建设的迫切需要

  自从进入大学后,我们站在了一个新的竞争起点,进入了一个新的比较体系。这既给班里各项工作注入了强大的推动力,也让班级感到了更为真切的,而且是连续不断的压力。要想立于不败之地,并且把班级越做越强,我们必须在各个方面、各项工作中,定出更高的目标和要求,尤其是在学习上要高标准、严要求。要看到不足,要认真查找存在的问题。目前在学风建设中还存在一些值得重视的问题,有些同学在思想上还未意识到学习的重要性,在自己的行动上没有体现出学的动力来,有的不遵守学校和班里制度,上课迟到,作业不做,少数同学对自身要求不够严格,出现了骄、懒等不良苗头。作为学生最重要的是学习,大家稍微留心一下,自习室的使用情况便可以看出,在每学期的上半学期,上自习的人了了无几,而到期终考试期间自习室却天天爆满。虽然曾经一度通行的“60分万岁!”的岁月已经过去,但是能称得上真正是来学习的人却为数不多。

  这些问题虽然是个别的、局部的,但是损害了我们班级学风的形象,也损害了自己的个人形象,与老师的期望有较大的距离,从高标准、严要求的.角度看,必须引起高度重视并彻底纠正。这是加强班里学风建设促进个人发展的基本要求。

  每年年初,新生入校时,他们的那种强烈的求知欲,使得我们想起当初的自己,为什么当初豪情壮志,而今如此沉迷。我们认为:(1)自制能力太差。总以为学习是为了考试;(2)受他人影响。我们发现一些原来很好的学生,为什么成绩会一落千丈,其主要原因是他所呆的环境不是学习的人呆的地方。假如一个宿舍6个人有5台电脑的话,那么,奇才就有可能在他们宿舍消逝,针对这种情况,我们认为可以采取以下措施:

  1、选出有能力的学习品行好的班级带头人。现在的大学生与往届的大学生相差很大,也就是说现在由于扩招,使得大学生的素质一年不如一年。在班内形成一种积极上进,不甘落后的学习气氛非常重要。要引导说服学生们,放下架子,虚心好学,不耻下问,养成不懂就问的良好学习风气。

  2、减少电脑的“存活”数量。电脑的产生,是人类的一件好事,可是我们电脑,真正用来学习的人会有多少呢?上网是为了做什么?有时候有的学生可能根本就不知道自己在做什么,无聊至极了怎么办?就上网玩游戏,什么“决战”、“天堂”、“奇迹”…乱七八糟一大堆游戏。其玩法就是用鼠标点中一个所谓“怪物”的动画,用所谓的什么剑砍它,死了,再砍,重复了再重复,很无聊。在这一些人中,不少人是很聪明的学生,他们之所以自暴自弃,是对学习深恶痛绝,发现电脑是他的终自伴侣,对于这种人,要施行强制手段,“封电脑”!

  3、经常举行一些学科竞赛。学科竞赛可以激发学生们的学习灵感及兴趣,可以弥补对某些知识的一知半解。

  二、要让每一位班级成员树立远大的理想,确立自己的人生目标,尤其是确立在上大学期间以学习为中心这个目标。

  只有这样,我们才不至于在平常的学习生活中无所事事、手忙脚乱;不至于走入歧途,浪费过多的时间、精力、金钱于电脑游戏、网上聊天;才不至于上课不听讲,光想睡觉,作业不做,老想复制别人的,考试不准备,光想作弊等现象的发生。因此,让每位班级成员确立以学习为中心的目标,应放在班级学风建设的重要位置。

  三、加强个人学习,帮助成绩差的同学一块学习。

  加强个人学习,帮助成绩差的同学一块学习,是搞好班级学风建设的根本措施。要善于挤时间充分利用业余时间学习。爱因斯坦曾说过:“人的差异在于业余时间。”学习一定要肯于吃苦、勤于思考、学以致用。通过坚持不懈的学习,提高素质,提高水平,提高境界,推动班里各项工作上的水平。

  “1+1”学习帮扶模式一直为我们班所采用,由班级成绩较好同学帮助成绩相对较差同学,使其成绩能达到学校的基本要求,甚至更好的成绩,增加将来就业的筹码。因此在以后的学风建设中将一如既往的沿用着这一模式。

  四、班级要团结,班级成员要加强交流,互帮互助。

  在我们的班级遇到挑战和困难时,我们一定要团结起来,共同努力,战胜困难,取得胜利,这样,我们的班级才会变得越来越强大,否则就如一盘散沙,我们的班级便会变得不堪一击。平时,同学之间一定要加强相互交流。有了矛盾要及时化解,同学之间才不至于形成隔阂。有了困难,大家一定要互帮互助。学习上有困难,我们可以采取“一帮一”措施;生活上有困难,我们要多谈心,众人伸手帮扶一把,这样,即使我们有再多的困难,也是可以战胜的。

  现在,学校正处于向高水平特色大学目标迈进的关键时期,时代赋予了大学生更加光荣而艰巨的任务,事业的大发展对大学生提出了新的要求和考验。能否适应新要求,经受新考验,关系到学校各项事业的健康发展,关系到学校前途和未来,因此,高标准、严要求,进一步加强学风建设,具有重要的现实意义和深远的历史意义。

  总而言之,良好的班风是培养高质量人才的前提和基础。因为学校的教育管理活动都是通过班集体这一基本组织形式实施的。所以,只有存在于班集体之内的广大学生树立起勤奋学习、团结进步、健康向上的良好班风,学校的学风建设才能上水平,那就让我们大家一起关注班级学风建设吧。

本文到此讲解完毕了,希望对大家有帮助。

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