大家好，我是东南，我来为大家解答以上问题小蛇出洞幼儿游戏教案，幼儿游戏教案很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

　　作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿游戏教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿游戏教案1

　　目的：让幼儿练习问答对话的方式，训练幼儿思维敏捷，帮助幼儿复习对各种事物的颜色、形状、特性的认识。

　　玩法：两人相对，一问一答，其他人围坐当评判员，连续答对10个问题有奖。

　　如问：什么白？答：大雪白、白云白、棉花白、小兔白皆可；

　　问：什么红？答：太阳红、红旗红、玫瑰红、西红柿红皆可；

　　问：什么圆？答：皮球圆、月亮圆、烧饼圆、馒头圆皆可。

　　提问要注意选择幼儿生活中常接触到的一些事物，还可问：什么硬，什么软，什么会叫，什么会跳，什么会天上飞，什么会水中游，什么在树上搭窝，什么在地下挖洞，什么最亮，什么最黑......等等。

　　答对了，小朋友拍手表示通过，答不对可提出反问，共同讨论。答对10个问题的，奖励小红花一朵。

幼儿游戏教案2

　　目的：培养幼儿数数的能力和观察力。

　　玩法：

　　１、成人和孩子一起数数１－１０，并摆出数字卡片。

　　２、成人按顺序说出1-10或1-6个数，但其中漏数一两个数，请幼儿说出丢了哪个数。

　　３、成人摆数字卡，请幼儿找找哪个数字不见了。

　　４、将玩具摆放成一排，让幼儿观察，然后成人拿走一、二样，让幼儿说出谁丢了。

幼儿游戏教案3

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，体验参与集体游戏的乐趣

　　2、激发幼儿大胆说出自己的观点，培养求异思维的习惯及初步的创新意识。

　　3、培养幼儿的语言表达能力与辩论能力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。

　　【活动准备】

　　物品各种若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。

　　【活动过程】

　　(一)故事导入：

　　出示手偶小熊：小朋友，看这是谁?今天呀小熊过生日，要请好多的小动物一起来庆祝呢。看都有谁，他们在做什么?

　　(二)出示课件，欣赏故事《小熊过生日》

　　1、结合课件讲故事：

　　第一幅：画面上的小动物在干什么?幼儿1：在共同举杯祝小熊生日快乐。幼儿2：在喝饮料。

　　第二幅：小兔和小狗怎么了，它们在争论什么呢?小狗说：易拉罐喝完就没用了，扔到垃圾桶就好了。小兔说：不是的，易拉罐还可以做笔筒。

　　第三幅：他们吃完饭又做了些什么?面对一堆铅笔屑他们又在讨论什么呢?

　　第四幅：哦，原来小狗说：铅笔屑是垃圾，丢在地上是不卫生的，而小兔说：铅笔屑可以做装饰画。

　　2、教师小结：引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解原来任何一件物品都有他好的一面和不好的一面，从不同的角度看就会有不同的说法。

　　(三)游戏：从不同角度说

　　1、小朋友你们见过什么样的物品?它们的优点有多少?缺点有多少呢?请小朋友也来玩玩这个“从不同角度说”的游戏，好吗?

　　孩子们回答。

　　教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。

　　2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：

　　请幼儿观看物品，并请俩个幼儿分别说出他们不同的观点，从不同角度说出该物品好的一面和不好的一面，说得越多越好，观点越新颖越好。培养幼儿求异思维习惯。

　　教师小结：

　　小朋友，任何东西从不同的角度看就会有不同的作用，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中遇到事情要从多个角度去看，去想。

　　(四)组合创新和分组操作：

　　小小设计师《我来变》

　　你们喜欢当一名小小设计师吗?(喜欢)那我们一起动动小手选择不同的废旧材料物品设计有趣的作品，比比谁设计的作品新颖独特。(幼儿操作，老师巡回指导)

　　引导幼儿用不同的物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。

　　(五)活动结束：

　　作品展，对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。

　　【活动反思】

　　用不同的知识解答应用题一课是引导学生灵活运用已学的知识来解答应用题，主要是比的关系，分数关系，倍数关系三种分析方法。虽然方法不相同，但是这三种关系之间是可以相互转化的。根据这些数量间的转化，就可以灵活运用不同的知识来解答一道应用题。

　　引入部分，我创造了一个情景：计算机报名参加比赛，据张老师统计男女生人数比5：2，由此让学生说出知道相关数学信息，由此学生了解是比的关系，分数关系，倍数关系，由此近于新课，问题是在小结时，我的总结不到位，比分数倍数是可以互相转化。虽然有效地激发了学生的兴趣，学生认识到倍数关系分数关系比的关系可以相互转化。在后面具体解题过程中能够从从角度解应用题，达到了我设计的目的，在那道练习中，学生已经突破了转化数量关系这个难点，由此得出了我都没有预料到的多种解法。

　　例题为了贴近生活，所以没有用课本上的例题，而是改编成学生身边的事情，虽说数字没变，但内容改编了之后学生很感兴趣，比原题感觉要轻松，让学生根据题目中的数量关系转化得到另几种关系后就放手让学生分组自由解答，我在巡视的时候特意加以引导，基本上人人有不同解法，最多学生得到了9种的解法，我巡视中发现做不出来或做得的不错也能说不清楚的学生就引导学生画图，对后面集体订正讲解的时候效果很好，学生说的清楚，大家听得明白。

　　课后练习中我还是改编已知条件男生和全班人数比5：7，目的便于学生加深理解。最后安排的练习颇有难度，是判断一道应用题的几种解法哪种是对的，哪种是错的，错在哪里。因为放给学生思考的时间很短，所以效果不是很好，所以这个练习应该怎样设计还有待商榷。

　　课后收获：课前引导部分铺垫做的好，课上的重难点就容易突破。例题过于死板，要更加贴近生活，可以大胆修改。

　　课后困惑：应用题的复习课，练习应该怎样设计?因为要留给学生思考分析时间，练习量少而精，我觉得练习设计还存在问题不顾开放。

幼儿游戏教案4

　　活动目标

　　发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性，协调性，准确性，提高平衡能力。

　　活动内容：踢绳毽

　　活动方法

　　1踢绳毽（毽子上面拴一根绳子）手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。

　　2一踢一接毽子（鸡毛毽）用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。

　　3连续踢毽子，用左（右）叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右脚交替连续的踢毽子。

　　4集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮流踢毽子，使毽子不落地。

　　规则要求

　　1按照规定动作及要求踢毽子。

　　2踢毽子过程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。

　　3记数比赛时，从踢中次数最多的一队为胜。

　　教与学提示

　　1年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。

　　2先让幼儿个人掌握简单的，不同的绳毽子方法，然后再变换花样或进行比赛。

　　3因地制宜制作各种不同的毽子，进行踢绳毽子游戏活动。

　　练习“走”的游戏

　　游戏名称：“小老鼠过河”

　　游戏目的：通过游戏，让幼儿练习一个跟着一个走，提高排队走能力。

　　游戏准备：在场地上画两条相距10~15米的平行线当作“小河”幼儿每人一个布绳。

　　游戏的玩法及规则：

　　1将幼儿分成人数相等的四组，分别组成路纵队“站在”平行线一侧。2教师扮演“老鼠”妈妈幼儿每人腰系一根布绳（留长一端作为老鼠的尾巴）扮演小老鼠。3游戏前除排头小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。4游戏时，当小老鼠听到老鼠妈妈说：“小老鼠，我们排队出去玩吧”时，小老鼠一个跟着一个走向“河对岸”（另一侧的平行线）5游戏可重复进行。

　　游戏建议：

　　1初学者为保证幼儿一个跟着一个走，可要求幼儿一定要拉住前面幼儿腰间的绳子，且走路时不要太快。

　　2待幼儿熟悉游戏后，可让幼儿不抓绳子，一个跟着一个走，并提醒幼儿走路时抬头，挺胸。

幼儿游戏教案5

　　幼儿园小班音乐活动《一步一步》教案

　　活动目标

　　1．尝试跟随音乐拍点，模仿小动物走路的姿态。

　　2．跟随绘本故事，感受一个跟着一个走的乐趣。

　　活动准备

　　1．经验准备：认识动物，能够跟着音乐拍手。

　　2．材料准备：绘本《一步一步走啊走》，PPT课件，小动物走路的音乐。 活动过程

　　一、情境导人，引出故事内容

　　师：今天天气真好，让我们到草地上去散散步！小朋友走走走，一个跟着一个走。走来了 一个小弟弟，让我们听一听他在说什么。

　　画外音：今天天气真好，我要和动物朋友一起做游戏。它们是谁？

　　二、听听看看，模仿走路姿态

　　1．大乌龟（尝试跟着音乐重拍一步一步走）

　　(1)重点提问：谁来了呀？

　　小结与过渡：远远地，走来了一只大乌龟，让我们拍拍手来欢迎它吧！

　　(2)重点提问：大乌龟是怎么走路的？（引导幼儿做出背着乌龟壳、摆弄爪子等动作） 小结：大乌龟慢吞吞，一步一步慢吞吞。

　　过渡：快听，又有朋友来了1

　　2．大白鸭（表现大白鸭的走路姿态，尝试一个跟着一个走）

　　(1)重点提问：这是谁的叫声呢？大白鸭是怎么走路的？

　　小结：大白鸭真神气，脖子伸伸长，屁股翘起来，挺起胸抬起头，走起路来摇摇摆。 过渡：大白鸭也想和小朋友一起玩。

　　(2)重点提问：瞧瞧，好朋友们是怎么走路的？

　　小结：一步一步走啊走，一个跟着一个走。

　　过渡：一个跟着一个走，它们玩得真高兴。

　　3．小灰兔（尝试跟着音乐调整小兔跳的轻重，一个跟着一个跳）

　　(1)引入：一跳一跳的音乐会是谁来了呢？

　　小结：兔妈妈要去菜地里摘萝卜，兔子宝宝在家中玩，大老虎来了就轻轻跳。

　　(2)集体音乐游戏。

　　小结：兔子宝宝们也一个跟着一个跳吧。

幼儿游戏教案6

　　活动目标：

　　1.让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。

　　2.幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。

　　3.教育幼儿应该爱护小树。

　　活动过程

　　(一)开始部分。做准备运动，活动身体。

　　师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。

　　小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)

　　小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)

　　小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)

　　小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)

　　(二)基本部分

　　1.出示小树，引出游戏。

　　师：小朋友，你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上…)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫"爱护小树"。在我们旁边，地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。

　　2.老师交代游戏规则

　　师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念："小树，小树，我们都爱护。"这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如："XX，请你来护树。一、二、三！"说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快。

幼儿游戏教案7

　　活动目标：

　　1。学习纵跳触物的技巧（物体离幼儿举起手臂时的手指尖25厘右），发展下肢力量。

　　2。在游戏中注意安全，遵守游戏规则。

　　活动准备：

　　1。在场地中间悬挂2~3条长绳，上面悬挂自制枇杷卡片，数量是幼儿人数的1倍，高度超过幼儿举起手臂的手指尖以上20—30厘米。

　　2。幼儿人手一个小篓子。

　　3。轻松愉快的音乐。

　　4。录音机。

　　活动过程：

　　1。准备活动。

　　（1）列队练习。

　　幼儿队开练习走大圆、走四路纵队、小组开花走等。

　　（2）做模仿操：

　　美丽的夏天到了，小猴跟着妈妈去玩耍，看到小鸟在蓝天里飞呀飞。（上肢运动。）

　　小猴跑到乐园中，看到小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩。（下蹲运动。）

　　小猴跑呀跑，看见大象牌子长又长，正在帮助工人叔叔。（腹背运动。）

　　小猴跑呀跑，看见小白兔一蹦一跳，玩得正高兴。（跳跃运动。）

　　2。基本活动。

　　（1）幼儿来到“枇杷树”前。

　　教师：你们看，树上结了什么果实？想吃枇杷吗？现在我们就来跳起来够一够吧！小腿弯曲，脚用力向上蹬地跳起，用手摘枇杷。

　　（2）请几位幼儿模仿示范动作。

　　（3）教师：仔细观察刚才的动作，小朋友怎样做才能摘到枇杷？向上跳的时候腿微弯曲，脚尖用力蹬地，猛地向上跳，同时用手指触碰枇杷，手也要伸直才行哦！

　　（4）幼儿 分散练习，教师个纽。

　　3。游戏：摘枇杷。

　　（1）教师：枇杷大丰收了，现在我们就去摘枇杷吧。（幼儿玩摘枇杷的游戏，教师注意观察幼儿的氖欠裾确，及时提醒幼儿注意动作要领。）

　　（2）游戏反复进行几次，可以组织幼儿进行比赛，比一比谁摘得最多。

　　4。放松活动。

　　教师小结：小朋友们真能干，大家摘了这么多的枇杷，现在让我们一起来跳个丰收舞吧。

　　幼儿随着音乐自由模仿教师做放松活动，可以相互放松，做放松操，揉一揉腿。

幼儿游戏教案8

　　活动目标：

　　引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐。

　　准备：

　　废旧报纸，小塑料盒

　　过程；

　　一，发现材料引发幼儿兴趣

　　教师：小朋友看：今天咱们活动室有什么变化？ （多了报纸）

　　小盆有观察力真棒，今天老师带你们玩报纸游戏你们高兴吗？

　　师：请小朋友每人取一张报纸， 教师取出一张报纸，小朋友看老师的报纸怎么了（撕烂了） 用什么撕烂的？（用手）。现在请小朋友想一想老师不用手怎么才能把报纸撕烂？（启发幼儿想象并且动手去试着操作）

　　幼儿用脚把纸撕烂。

　　请小朋友看：现在咱们活动室怎么了（脏）应该怎么办？（把教室打扫干净）请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。

　　二，顶报纸引发幼儿探索兴趣

　　师：刚才我们玩了一个撕报纸的游戏，小朋友表现真好，现在我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走？（幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。）教师肯定。

　　小朋友自由快乐的玩耍。

　　三：分组比赛，培养幼儿协作意识

　　师：将小朋友分成两组

　　1）现在请小朋友自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的`地方？幼儿积极想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。

　　2）游戏开始，小朋友运送报纸

幼儿游戏教案9

　　活动名称：雪花仙子

　　活动目标：

　　1、通过肢体和道具感应圆滑和断奏；

　　2、乐于跟随教师利用肢体表现出圆滑和断奏；

　　3、在特定音乐情景游戏中体验到快乐。

　　活动准备：

　　1.塑料带人手一个2.手摇铃人手一个3.沙巾人手一块、黑板

　　活动过程：

　　一、故事导入，引入情景

　　二、音乐律动，感应圆滑与断奏

　　1.视觉感应，第一次体验音乐边放音乐教师边在黑板上画出流畅线和点，分别表示圆滑和断奏2

　　2.肢体感应，第二次体验音乐圆滑：手于空中画出圆滑线条；断奏：手与空中或肢体点触圆滑：

　　脚于地板画出圆滑线条；断奏：脚于地板跳出断奏

　　3、利用道具感应，第三次体验音乐

　　每位幼儿的一只脚穿上塑料袋，只能穿一只脚，防止摔倒

　　圆滑：溜冰状；断奏：在地板点跳

　　三、利用肢体表现圆滑和断奏

　　1.激发幼儿创编舞蹈动作

　　2.师幼共舞，体验肢体表现带来的快乐

　　圆滑：往上抛沙巾/拿沙巾转圈；断奏：沙巾在身体或空中点触

　　四、利用乐器操作体验圆滑和断 圆滑：摇奏；断奏：敲奏

　　奥尔夫音乐教案《雪人之舞》

　　活动名称：雪人之舞

　　活动目标：1、感应乐曲圆滑与断奏。

　　2、舞蹈的创编。

　　活动准备：CD 塑料袋 各种材质的球铃鼓 活动过程：

　　一、听音乐，请幼儿自由舞蹈：

　　断奏：手指/肢体点触

　　圆滑 ：手掌/地板滑

　　断奏：脚尖/点跳

　　圆滑：脚掌/滑动

　　二、两名幼儿一组手牵手

　　断奏：脚尖/走或原地轻跳

　　圆滑：脚掌/滑动

　　三、溜冰

　　一名幼儿一个塑料袋

　　断奏：用手拍塑料袋

　　圆滑：套在脚上在地板上滑动 两名幼儿一组，活动同上

　　四、出示道具

　　断奏：用手拍软球

　　圆滑：两名幼儿一组滚、踢软球

幼儿游戏教案10

　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位本文是小编精心编辑的幼儿教案游戏活动，希望能帮助到你

　　幼儿教案游戏活动篇一

　　【设计意图】

　　中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料--长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。

　　【活动目标】

　　1、锻炼幼儿的体能；

　　2、锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性；

　　3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。

　　【重点难点】

　　培养幼儿在游戏活动中的合作能力。

　　【活动准备】

　　长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。

　　【活动过程】

　　1、整队带入活动场地，做好活动前准备。

　　2、展示活动器械

　　（1）长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。

　　（2）沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。

　　3、演示玩法

　　（1）讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。

　　（2）注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包（整个过程都要注意安全）。

　　（3）演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。

　　4、游戏开始：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。

　　5、讨论：引导幼儿讨论自己小组的活动，找出缺点。

　　【活动延伸】

　　鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改进活动中出现的缺点。

　　幼儿教案游戏活动篇二

　　游戏名称：小司机

　　游戏目的：通过游戏让幼儿练习向指定的方向跑，发展四散跑的能力。

　　游戏准备：1在场地上四角放上四张椅子，椅背上分别贴上红、黄、蓝、绿、四种颜色

　　的汽车图片，表示这里是车库。

　　2在场地相对的两侧画两条平行线，然后放椅子若干（与幼儿人数相等）。

　　3幼儿人手一辆小汽车。

　　游戏玩法和规则：1游戏前幼儿分成两组，手拿小汽车分别坐在各自的椅子上2游戏开始，教师告诉幼儿：“今天，小朋友都要当司机，和老师一起玩一个开汽车的游戏，老师是指挥交通的警察。3向幼儿介绍车库和交通规则，并要求幼儿听清警察的口令，按口令要求开车。4教师发出口令：“小司机上班了，都去开车吧。” 听到口令后，幼儿在场地上模仿开车，在场地上四散跑，随后教师发出口令：“小司机下班了，快把自己的汽车开到极致的车库里去吧”。幼儿听到口令后，迅速将自己开得汽车按颜色开到车库，并回答各自的座位上。5重新拿自己的汽车后，游戏重复进行。

　　游戏建议：1提醒幼儿防止相互碰撞。2跑的时间不宜过长，注意动静交替。

　　练习“跳”的游戏

　　游戏名称：小白兔搬萝卜

　　游戏目的：通过游戏让幼儿练习双脚向前进跳，提高幼儿动作的协调性。

　　游戏准备：

　　1在场地一端画一条直线，作为起跳线，在直线前方约3米处画一个大圆，表示田地，内放画有萝卜的图片若干（数量为幼儿人数的三倍）

　　2幼儿人手一个兔子的头饰。

　　3篮子四个。

　　游戏玩法及规则：

　　1幼儿分散站在起跑线上，由教师介绍游戏并分配角色，布置任务。

　　2游戏开始兔妈妈（教师）说：“今天早晨，兔妈妈拔了许多萝卜放在田里，现在兔妈妈想请小兔子，帮忙到田里去把萝卜拿回来，到田里去的路上，小兔子只能跳（教师可示范）着来回。

　　3游戏进行时，教师扮演兔妈妈，提醒幼儿要注意的问题。

　　4游戏直至田里的萝卜，全部搬完后结束。

　　游戏建议：

　　1游戏中一定要幼儿遵守规则，尤其要给幼儿强调“跳去跳回”。

　　2幼儿人数较多时可分组进行。

　　练习“走”的游戏

　　游戏名称：“小老鼠过河”

　　游戏目的：通过游戏，让幼儿练习一个跟着一个走，提高排队走能力。

　　游戏准备：在场地上画两条相距10~15米的平行线当作“小河”幼儿每人一个布绳。

　　游戏的玩法及规则：

　　1将幼儿分成人数相等的四组，分别组成路纵队“站在”平行线一侧。

　　2教师扮演“老鼠”妈妈幼儿每人腰系一根布绳（留长一端作为老鼠的尾巴）扮演小老鼠。

　　3游戏前除排头小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。

　　4游戏时，当小老鼠听到老鼠妈妈说：“小老鼠，我们排队出去玩吧”时，小老鼠一个跟着一个走向“河对岸”（另一侧的平行线）5游戏可重复进行。

　　游戏建议：

　　1初学者为保证幼儿一个跟着一个走，可要求幼儿一定要拉住前面幼儿腰间的绳子，且走路时不要太快。

　　2待幼儿熟悉游戏后，可让幼儿不抓绳子，一个跟着一个走，并提醒幼儿走路时抬头，挺胸。

幼儿游戏教案11

　　?一、设计意图

　　一次晨间活动，我带领幼儿到场地上玩起了纸条，没想到孩子们对纸条产生了浓厚的兴趣。"老师，这些纸条的颜色真漂亮。""老师漂亮的纸条飞舞起来。""老师，快来看呀，我可以把纸条甩成圆圆的。""老师彩条也能像纸条一样飞起来，像蝴蝶"。。。。。。孩子们积极地发表着自己的独特的见解。我见孩子们对纸条如此感兴趣，便和孩子开展了"纸条变变变"的探索活动。根据小班幼儿年龄是培养和引导幼儿对追求美，感受美，发现美，创造美的教育活动，小班教育目标要求中提出：培养幼儿兴趣，要让幼儿愉快大胆的参与活动，体验活动的快乐，并乐于与同伴交流；学会辨别和感受线条的变化。《漂亮的纸条舞》是小班的一节艺术活动，通过对纸条舞动的观察，比较，体会纸条舞动的美感，感受生活和艺术活动中美的过程中，让幼儿在在看一看，玩一玩，学一学，跳一跳的操作尝试中，表达自己对线条的情感，因此结合主题，特意设计了本节活动，让幼儿在音乐律动游戏中，感受跟着音乐和彩条一起跳舞的乐趣 。

　　二、活动目标：

　　1.感受纸条在空中飞舞的姿态。

　　2. 用肢体动作充分表现对乐曲的感受。

　　三、活动准备

　　音乐《洋娃娃和小熊跳舞》 各种颜色的彩带 室外活动场地

　　四、活动的重点:

　　能够让幼儿跟着音乐来和纸条一起跳舞难点:引发幼儿的想象，启发幼儿用多种方法让纸条动起来，跳起舞来

　　五、活动过程

　　1、认识纸条--大家手拉手，我们一起来打气，变成一个大气球，--"大气球，小气球"这个游戏好玩吗？你看这是什么？（教师拿出纸条）

　　2.和纸条跳起舞--纸条来到了幼儿园，它看到了小朋友和老师玩的这么开心，它也很想和我们一起来做游戏来跳舞。

　　教师将纸条举高，你看纸条想跳舞了。同时让幼儿感受一下纸条在风中跳舞的姿态--你看纸条长长的，软软的，漂亮吗？那谁愿意和纸条做朋友呢？

　　谁愿意带着纸条让纸条的舞跳的更好看呢？

　　教师给幼儿发放纸条（在发放中，可以让幼儿任意的挑选颜色）--那怎么才能让纸条在跳起舞来呢？（让摇动手中的纸条幼儿自由想象）--可以请跳的好的幼儿站到中间，把自己想象的动作交给别的幼儿，让大家一起来学学，并请幼儿观察纸条舞动的线条。 教师也可以引导幼儿做一些舞动的方法，可以是有节奏的抖动纸条等等3．和纸条

　　一起跳舞--我们的纸条跳的真好，现在我们跟着音乐来好吗？

　　教师播放音乐，让全部幼儿手拿纸条纸条，自己自由的跳。并能在音乐节奏的伴随下舞动纸条（教师在舞动纸条的时候可以引导幼儿横着甩，竖着甩，转圈舞动，或者加上刚刚幼儿自己想象的动作）--下面请小朋友跟着老师把刚刚你们跳的动作在跟着老师一起来跳跳学学，看看那个小朋友跳的最好，学得最好？

　　老师把刚刚把你们所想的小朋友的动作，编成一个简单的小律动，一起跟着老师来学学跳跳。

　　小朋友学得真好，那现在我们跟着音乐带着纸条快乐的来跳舞吧--教师播放音乐，组织幼儿学这个简单的律动音乐游戏--在跳着这个律动中教师一定要引导幼儿怎样更好的舞动彩条，让幼儿能在游戏中利用肢体动作充分表现对乐曲的感受。

　　在音乐游戏中，教师可以引导幼儿分辨音乐的节奏，音乐慢的时候我们就让纸条跳的慢一点，音乐快一点的时候就让纸条跳的快一点。

　　4、活动延伸

　　小朋友跳的真好，现在我们请其他老师和我们一起来跳彩条舞好吗？

幼儿游戏教案12

　　一、种类：日常生活中的游戏

　　二、年龄班：小班

　　三、游戏目标：

　　引导幼儿将动物与所吃食物配对

　　四、游戏准备：

　　小鸡、小狗、小猫、小猴头饰。小虫、肉骨头、小鱼、桃子图片若干张。

　　五、游戏玩法：

　　请大班四名幼儿分别扮演小鸡、小狗、小猫、小猴。教师：“小朋友们，我们班来了许多客人，我们每人送给他们一个礼物。”

　　幼儿每人手中持有小虫、肉骨头、小鱼、桃子卡片。教师引导幼儿将自己手中的图片送给小动物，送到小动物手中时，要说：“╳╳送给╳╳”小动物们要说：“╳╳吃╳╳。”

　　游戏继续进行时，可以请幼儿自己扮演小动物。

幼儿游戏教案13

　　活动目标：

　　1、幼儿自行分配游戏角色投入表演，

　　2、 把握游戏规则，能在活动后能养成物归原处的习惯。

　　活动重点：

　　分配游戏角色并投入游戏

　　活动难点：

　　掌握每种游戏角色的基本特点

　　材料准备：

　　娃娃家活动区的各种材料

　　设计思路：

　　角色游戏中幼儿以扮演角色为主，体现对家庭的认识。他们用自己的方式反应家庭生活。通过角色表演幼儿的表达能力，交往能力都能有效提高。教师可通过观察更全面了解幼儿的发展水平。

　　活动流程：

　　引发兴趣——自主游戏——整理场地——分享快乐

　　一、引发兴趣

　　引入语：今天我们要玩娃娃家的游戏，开心吗？

　　启发幼儿分配游戏角色。请小朋友说说，今天想演谁？和谁一起玩？

　　一、自主游戏

　　1、幼儿按意愿选择游戏角色进行游戏。

　　2、老师观察幼儿的活动情况，根据幼儿的活动适时介入指导。

　　三、整理场地

　　四、分享快乐

　　a) 幼儿说一说。我今天玩了什么？玩得怎么样？是怎么玩的？

　　b) 幼儿相互介绍。

　　师评价今天的活动情况，根据今天的游戏情况，进行小结。

幼儿游戏教案14

　　【设计意图】

　　跳绳是一个锻炼幼儿的好方法，幼儿就是要多动动才能增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病，跳绳深得孩子们的喜爱。 跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，是一项身心发展的双益运动项目，因此设计了本次游戏活动。

　　【活动目标】

　　1、乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。

　　2、练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能，训练手脚动作的协调性。

　　【活动准备】

　　人手一根跳绳。

　　【活动过程】

　　1、教师和幼儿每人手里拿一根跳绳，走趣味队形，如8字形、之子形等，一起做教师自编的跳绳。根据情况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等热身运动。

　　2、引导幼儿玩跳绳。

　　（1）幼儿分散在场地上自主跳绳。

　　（2）教师发现幼儿有好的的玩法时，就请该幼儿示范演示，并请其他幼儿学一学。

　　（3）教师参与幼儿跳绳，并与幼儿配合进行双人跳，请其他幼儿观察。

　　（4）幼儿结伴尝试双人跳，教师提示两个人要动作一致，可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳。

　　3、放松活动：跳绳游戏。

　　（1）将所有的跳绳放到地上连在一起，摆出多种图案，教师与幼儿踩绳走。

　　（2）放松动作：拍胳膊、拍腿。

幼儿游戏教案15

　　活动目标：

　　1、激发幼儿的好奇心、求知欲以及科学探究精神和集体荣誉感。

　　2、培养幼儿的观察、想象、口语表达及分析、解决问题的能力，提高动作的协调性。

　　3、了解皮球的外形特征及各种玩法。

　　活动准备：

　　1、与幼儿同等数量的皮球；瘪皮球两个；打气筒；

　　2、方形积木（或纸箱）、圆形大积木各一块。

　　3、用各色即时贴剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干；各种小花，蝴蝶结等装饰图案。

　　活动过程：

　　一、 大皮球，滚得快

　　1、幼儿自由玩球，主动探索球的各种玩法。

　　2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。

　　3、幼儿通过玩球，感知球的外形特征，并能说出自己对皮球的感觉和认 识。

　　4、通过同时滚动皮球与方形积木、皮球与三角形积木，让幼儿比较并了解：圆的东西滚得快。

　　5、游戏：

　　（1）我和皮球赛跑。

　　（2）两人合作滚、接球等。

　　二、大皮球，跳得高

　　1、请两名幼儿玩瘪皮球，其他幼儿观察讨论：瘪皮球有什么特点？为什么跳不起来？怎样才能跳得高？

　　2、教师用打气筒演示将瘪皮球充足气，然后再拍皮球。

　　3、拍球比赛：我的皮球跳得高。

　　在拍球过程中让幼儿探索：怎样让球跳得高？

　　（轻轻拍就跳的低；使劲拍就跳的高）

　　三、幼儿讨论，讲述

　　1、教师组织幼儿围坐在一起。

　　2、幼儿集体讨论：玩皮球的益处。

　　3、幼儿自由发言，讲述皮球的益处。教师鼓励幼儿大胆讲述，并对幼儿的表现进行表扬。

　　四、幼儿装饰好朋友——皮球

　　1、教师出示一个装饰好的皮球，引起幼儿自己装饰好朋友——皮球的兴趣。

　　2、幼儿每人拿一个皮球，围坐好。

　　3、出示各种装饰图形，装在筐子中给幼儿使用。

　　4、幼儿开始打扮“我的好朋友”。幼儿自选所喜欢的各色五官和图案装饰皮球。

　　五、我和“好朋友”一起玩。

　　幼儿自己和装饰后的皮球娃娃游戏。自己寻找新的玩法。

　　六、幼儿将皮球收放好，活动结束。

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。