细胞中的元素和化合物教学设计思路 细胞中的元素和化合物教学设计

大家好，我是东南，我来为大家解答以上问题细胞中的元素和化合物教学设计思路，细胞中的元素和化合物教学设计很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

细胞中的元素和化合物教学设计

　　一、 目标

　　1.简述组成细胞的主要元素。说出构成细胞的基本元素是碳。

　　2.尝试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质，探讨细胞中主要化合物的种类。

　　3.认同生命的物质性。

　　二、重点和难点

　　1.教学重点

　　（1）组成细胞的主要元素和化合物。

　　（2）检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。

　　2.教学难点

　　（1）构成细胞的基本元素是碳。

　　（2）检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。

　　三、课时安排

　　2（上课1和实验1）

　　四、教学过程

　　〔引入〕以“问题探讨”引入，让学生以初中的知识来思考，回答。

　　〔问题〕以“本节聚焦”再次引起学生的注意和思考。

　　〔板书〕一、组成细胞的元素

　　大量元素：C、H、O、N、P、S、K、、Mg等

　　微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等

　　基本元素：C、H、O、N、S（Ca）P、

　　主要元素：C

　　二、组成细胞的化合物

　　〔思考与讨论〕生思考师提示。

　　1.提示：有机化合物和无机化合物的区别主要看它们的分子组成中是否有碳元素，如糖类是有机化合物，由碳、氢、氧三种元素组成；水是无机化合物，由氢、氧两种元素组成。当然这不是严格意义上的区别。对这两类化合物的严格区分，请参照化学教科书。

　　2.提示：细胞中最多的有机化合物是蛋白质，无机化合物是水。蛋白质是组成生物体的重要物质，在生命活动中起重要作用；水是生命之源，离开水，生命活动就无法进行。

　　3.提示：植物的叶肉细胞、果实细胞和种子的细胞中通常含有较多的糖类、脂质和蛋白质。如禾谷类的果实、种子中含淀粉（多糖）较多；甘蔗的茎和甜菜的根含蔗糖多；花生、芝麻种子中含脂质多；大豆种子中含蛋白质多，等等。要想从植物的果实、种子中获得糖类、脂质和蛋白质，就要设法使细胞破碎，再将这些物质提取出来。

　　三、实验

　　〔到实验室做实验〕

　　3.生物材料中有机化合物的种类、含量不同。因此，我们应选择多种多样的食物，保证获得全面的营养。

　　〔小结〕略。

　　〔作业〕一二题。生思考师提示

　　〔提示〕1.（1）?；（2）√?。

　　3.B。

　　拓展题

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。

　　免责声明：本文由用户上传，与本网站立场无关。财经信息仅供读者参考，并不构成投资建议。投资者据此操作，风险自担。 如有侵权请联系删除！