大家好，我是东南，我来为大家解答以上问题行为习惯的养成教育主题班会教案很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的行为习惯的养成教育主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　行为习惯的养成教育主题班会教案 篇1

　　一、养成教育的意义：

　　我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么?往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息;养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。

　　二、提出疑问，学生解答。

　　我们老说要养成各种行为习惯，那么这“各种行为习惯”具体指哪些?呢谁愿意来说一说?

　　三、出示：小学生行为习惯养成教育内容

　　1、举止文明的习惯

　　2、诚实守信的习惯

　　3、尊重他人的习惯

　　4、守时惜时的习惯

　　5、懂得感恩的习惯

　　6、勤俭节约的习惯

　　7、遵守秩序的习惯

　　8、勤于动手的习惯

　　9、锻炼身体的习惯

　　10、讲究卫生的习惯

　　四、列举平时生活、学习上同学们存在的各种不良行为习惯。

　　五、说说你的建议及纠正措施?

　　自由选一两个方面说说。

　　老师出示：

　　1、举止文明的习惯

　　(1)热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

　　(2)见到老师、客人主动问好

　　(3)自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。

　　(4)在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

　　(5)向别人请教，态度要诚恳。

　　(6)不打架，不骂人，公共场所不喧哗。

　　(7)不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。

　　(8)集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。

　　2、诚实守信的习惯

　　(1)诚实守信，说了就要努力去做。

　　(2)答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。

　　(3)借了别人的东西要按期归还，说话要算话。

　　3、尊重他人的习惯

　　(1)耐心听他人说话，不随便打断他人说话。

　　(2)用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。

　　(3)听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。

　　(4)不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。

　　(5)未经允许，别人的东西不乱动。

　　(6)学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人。

　　4、守时惜时的习惯

　　(1)晚上按时睡觉，早上按时起床。

　　(2)放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。

　　(3)回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。

　　(4)做事有计划，不盲目、不拖沓。

　　5、懂得感恩的习惯

　　(1)听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。

　　(2)体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。

　　(3)主动替父母干一些力所能及的家务活。

　　(4)孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。

　　(5)要尊重环卫工人、交通警察的劳动。

　　6、勤俭节约的习惯

　　(1)爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。

　　(2)不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。

　　(3)珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。

　　(4)节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。

　　(5)对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。

　　7、遵守秩序的习惯

　　(1)上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。

　　(2)上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。

　　(3)购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。

　　(4)爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。

　　8、勤于动手的习惯

　　(1)自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。

　　(2)利人利已，用过的东西放回原处。

　　9、锻炼身体的习惯

　　(1)积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，上好“两操两课”。

　　(2)学习运动常识，做好自我保护。

　　(3)在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。

　　10、讲究卫生的习惯

　　(1)勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。

　　(2)饭前便后洗手。

　　(3)定期整理和清洗书包。

　　(4)爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。

　　(5)不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。

　　(6)不吃变质食物，不喝生水。

　　六、总结号召：

　　行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。它可概括为公式：“好习惯+好品质=好命运”。让我们为它坚持不懈地去追求吧!

　　行为习惯的养成教育主题班会教案 篇2

　　行为习惯养成教育

　　教学目的：

　　为了让学生养成良好的学习、生活习惯。

　　教学重难点：

　　通过这次教育让学生逐渐养成良好的行为习惯。

　　教学过程：

　　一、情景引入：你们猜猜，我到底是谁 ？（课件展示）

　　我不是你的影子，但我和你最亲密。

　　我不是你的手脚，但我最听你的话。

　　对成功的人来说，我是功臣。

　　对失败的人来说，我是坏蛋。→习惯

　　老师寄语：（课件展示）

　　管得住自己，你是习惯的主人，

　　管不住自己，你是习惯的奴隶，

　　做主人，还是做奴隶，

　　全在于自己的选择。

　　习惯是一个人的资本，

　　你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，

　　你有了坏习惯，你一辈子都有偿还不了的债务。

　　给大家讲一个故事：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，这不荒谬

　　吗？可这荒谬的场景在印度和秦国随处可见。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。

　　驯虎人本来也像驯象人一样成功，他让小虎从小吃素，直到小虎长大。老虎不知肉味，自然不会伤人。驯虎人的致命错误在于他摔了交之后让老虎舔净他流在地上的血，老虎一舔不可收，终于将驯虎人吃了。

　　小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。

　　虎曾经被习惯绑住，而驯虎人则死于习惯（他已经习惯于他的老虎不吃人）。

　　二、老师提问：我们的校园和身边有哪些不文明的行为习惯在发生？（课件展示对应图片）

　　1.随手扔垃圾。

　　2.被乱涂乱画的电脑。

　　3.被整容的桌面---在桌面上刻画，写字等。

　　4.被逼的奋笔疾书---抄作业。

　　5.学习“太累”了，“休息”一下---上课睡觉。

　　6.学习“太累”，“活动活动”筋骨---在墙壁上印上自己的脚印。

　　7.“走自己的路，让别人去说吧”---在绿化带中乱踩。

　　8.“我的地盘，我做主”---翻越栏杆。

　　9.我们再来听一个真实的故事：北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。

　　10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”

　　真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生，而这几位大学生没有养成尊重他人，未经允许不乱翻他人东西的好习惯。

　　老师寄语：（课件展示）

　　“习惯影响你一生”

　　三、习惯的定义：（课件展示）

　　所谓“习惯”是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活方式、社会风尚等等，“好习惯”顾名思义，也就是良好的、使人受益的习惯。

　　老师寄语：

　　世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。

　　养成良好的做人习惯，构建成功人生。

　　四、谈谈自己（课件展示）

　　1.从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下。

　　2.思考别人的这些习惯你有吗？

　　据科学家证实，一件行为连续重复21次即可成为习惯（一般也以三十天为准），成为习惯即可成为自然，直至终生。

　　老师寄语：（课件展示）

　　人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，要创造精彩的人生，就要让自己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的比例与日俱增，坏的比例逐日减少。

　　五、为什么自己管不住自己呢？原因在于如下：（课件展示）

　　1.不长记性，总是重复在同一个错误里。

　　2.原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，然后给自己找各种各样的理由。

　　3.意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在最后的关头又坚持不住了。

　　六、改掉的方法：（课件展示）

　　1.用写日记来管住自己。

　　2.交一些能够管住自己的朋友。

　　3.用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己。

　　七、一个高素质的人应该拥有以下几方面的良好习惯：（课件展示）

　　1.卫生习惯

　　2.锻炼习惯

　　3.劳动习惯

　　4.学习习惯

　　5.处事待人习惯

　　八、“告别陋习，挑战自我”挑战计划书

　　这是一份给你自己下的战书，挑战的是你的意志力、毅力和决心，敌人是你平时在学习和生活中的陋习；这些陋习现在看来也许只是很小的缺点，但是让它存于你的体内，就犹如一个毒瘤，随着年月的久远而长大、在你的身上腐烂，直到最后让你病入膏肓，医药无效。在它还只是小病的时候把它根除掉吧，让我们自己为自己扫清前进的障碍，只要你有信心也有行动，你一定可以做到的!

　　班级倡议书

　　校园是我们共同的家园，爱护校园是我们每个同学的责任。为了使我们能够更好的学习，生活，我们需要一个优美清静，和谐温馨的校园环境。为此我们________班全体同学发出以下倡议：

　　一、热爱集体、关心他人，友爱同学；珍惜荣誉，不做可耻行为。积极参加学校和班级组织的各项活动，并争取好成绩。

　　二、养成主动学习，勤思好问的学习习惯。自觉遵守课堂纪律，考试不作弊。

　　三、爱护公共财物，不人为破坏桌椅，拒绝“课桌文化”。

　　四、维护公共利益，不在教室里吃零食。

　　五、节约用水，用完后拧紧水龙头，杜绝“长流水”。

　　六、诚实守信，礼貌待人；举止文明，言行得当；孝敬父母，尊敬师长。

　　七、爱护学校花草树木，不乱丢废弃物，不损坏校园绿化设施。

　　八、举止文明，使用文明礼貌用语，告别污言秽语。谈吐斯文，礼貌大方，见到老师能够主动问好。

　　九、维护学校良好秩序，不在教室、楼道和校园内追逐打闹喧哗。

　　十、团结同学，互相尊重、礼貌待人，绝不跟同学生气打架。

　　十一、绝不携带管制刀具、手机、打火机等违禁物品到校；上下学有家长接送，绝不独自骑电动车上下学。

　　行为习惯的养成教育主题班会教案 篇3

　　习惯是一种长期形成的思维方式和处事态度。习惯是由一再重复的行为形成的。有什么样的行为反复体验，就有什么样的习惯养成；养成了什么样的行为习惯，就会形成什么样的习性；形成了什么样的习性，也就决定了你什么样的人生。

　　班会目的：

　　1.通过班会使学生进一步明确什么是好的行为，什么是好的习惯，好的行为习惯给社会、家庭和学校以及他人和自己带来的好处。

　　2.使学生早日养成良好的行为习惯，促使本班、本年级的班风、学风、行为习惯的进一步好转。

　　班会形式：

　　讲述、交流、讨论

　　班会过程：

　　1、教师可以通过提问的方式让同学们反思本班在前一阶段行为习惯养成方面存在哪些问题。是否做到德育处反复强调的以下几点要求：①学习习惯。按时进教室、入室即静、全神贯注、没老师和有老师一个样。②生活习惯。晚自习后按时熄灯息声、勤俭节约等。③卫生习惯。讲究个人卫生，不乱丢乱扔。

　　2、教师讲述：现在同学们看看你们自己的行为习惯是怎样的？ 在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见；甚至有的同学认为：反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意摘校园里盛开的鲜花和树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的品质。

　　事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的'同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的财富。我们的不少学生存在着自觉学习能力差、学习目的不明确、靠惯性学习、围绕考试学习、有逃课和抄袭作业的现象，课余时间利用率差等等。针对这种种行为,同学们有什么好建议去改善这些情况呢?

　　让同学们讲讲自己和其他同学以及班级还存在哪些不良习惯？（可以组织学生讨论或相互检举）

　　怎样养成良好的习惯呢？一是要改变拖拉的不良习惯 ，养成立即行动的习惯。 “明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”。拖拉所浪费的正是这宝贵的“今天”。为了克服拖拉的缺点，我们要尽快确立目标，循序渐进。比如，要养成好的学习习惯，不能心急，但一定要说到做到。想背完1000个单词，可以分成多天来完成。今天背10个，明天背10个，日复一日，这样不仅不会给自己造成太大的压力，并且当你完成目标时，会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。二是要明确不论我们打算做什么，都从现在开始，立即行动。教师可以让同学们大声喊：“从现在开始，立即行动！”三是学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。例如认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下去；认识到沉迷于络的危害性了，就不能再找借口深陷其中；认识到自习课会耽误自己影响他人，那就踏踏实实的独自学习。久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接近。

　　让同学们记住以下格言:

　　(1）好习惯，是你生命的保险 。

　　（2）前半生，你培养好习惯；后半生，好习惯会照顾你。

　　（3)人生就是一场好习惯和坏习惯的拉锯战。

　　（4）决定成功的核心关键是，让好习惯的比例逐日增加。

　　观念改变习惯，习惯积淀素养。生活处处是细节，细节点点积素养，素养默默铸文明。三字经“人之初，性本善。性相近，习相远。”说明人本来性情很相近，但由于行为习惯的偏差，导致个性等相差很大。同学们，良好的习惯对我们是非常重要的，通过今天的班会课，你们要改变坏习惯，养成好习惯。

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。