StudyPortals的新数据显示，2016年，接受高等教育的国际学生对全球经济的影响估计为3,000亿美元。但是，较高的成本和较低的工作前景的汇合威胁了国际学生流动性的可持续性。

超越3000亿美元的分析是第一个着眼于全球而不是层面的国际学生的经济影响的分析，该分析还使用了联合国教科文组织2016年510万名全球流动学位学生的数据来分析趋势和模式的流动性。

该分析提出了两个估计：国际学生对目的地国的直接经济影响以及直接，间接和诱发的综合影响，例如支出对工作，税收和家庭收入的“涟漪效应”。

“认识到the流效应如何增加国际学生的贡献非常重要”

说起与PIE的新闻，全球参与和研究Studyportals的执行副总裁和作者分析的Rahul Choudaha说，这是因为他们的经济连锁效应的间接和诱导影响到的因素非常重要的。

他说：“我回顾过很多次研究，有时没有充分考虑到这一点。”

“因此，重要的是要认识到滴灌效应如何增加国际学生的贡献，而不仅仅是他们对大学的直接贡献。”

在510万名学生中，分析显示，有19.1%的学生在，估计产生的经济影响为573亿美元。据估计，，和韩国分别贡献了183亿美元，80亿美元和36亿美元。

英国当年在全球国际流动学生中占8.5%的份额，估计对经济的影响为255亿美元，其中(53亿美元)和马来西亚(10亿美元)贡献最大。

对澳大利亚的经济影响估计为198亿美元，法国为67亿美元，德国为67亿美元，荷兰为53亿美元。

尽管加拿大在2016年仅占全球流动学生总数的3.7%，但分析估计，国际学生的经济影响为112亿美元。

但是，尽管财务影响是“巨大的”，但该分析解释说，就国际学生对来源国和目的地国社会的贡献而言，它没有体现出国际学生无形的积极影响。

“这些包括学术，研究，体验和文化层面，有助于建立一个包容，创新和相互联系的全球社会，”阅读该分析。

但是，它警告说，由于在目的地国寻找工作机会的前景较差以及海外教育成本的整体上涨，国际学生未来的流动性在维持增长势头方面面临“严重威胁”。

“在过去的几十年中，国际学生的流动性一直在增长，[但是]大部分流动是由学生从低收入转向高收入，以寻求更好的生活和职业前景”。