幼儿园课程的特点 幼儿园课程的特点是什么

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1、启示：3 ~ 6岁的孩子虽然对世界充满了好奇和求知欲，但仍然需要睿智向导的指引。幼儿园教育应该是这样的引导。因此，幼儿园课程自然承担了启蒙的基本任务。所以，幼儿园课程的关键在于能否开启孩子的智慧和心智，萌发孩子的优秀人格。

2、生活：幼儿的年龄特点和身心发展的需要决定了幼儿园教育目标的普遍性和保护与教育相结合的教育教学原则。孩子只能在生活中学会生活，在交往中学学会相互交往，在生活中学学会做人。因此，幼儿园课程具有强烈的生活化特征，课程内容应该来源于幼儿的生活，课程实施应该贯穿幼儿的生活。

3、游戏性。游戏是儿童的天性，是儿童活动的基本形式，是儿童学习的重要途径。在幼儿园课程中，学习与游戏是辩证统一的关系。儿童游戏具有丰富的教育价值，能使儿童积极、生动地学习和发展。因此，幼儿游戏活动本身就是幼儿园课程结构中的重要形式，是实施素质教育的重要渠道。即使是在老师专门设计、组织和指导的学习活动中，“游戏性”也是很重要的，即要符合孩子的兴趣，让他们在没有压力的情况下，生动、主动、创造性地学习，获得愉快的情感体验。因此《幼儿园工作规程》明确指出幼儿园教育的基本原则之一是“以游戏为基本活动”。

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