的无极联盟已向五个社区组织提供了30,000美元的赠款，以利用教室内外现有的努力来支持学生的社交，情感和认知健康。这些组织是通过该组织的“如何进行学习”竞赛选出的。

赠款接受者计划将当地利益相关者聚集在一起，以制定计划，为学生和教师提供更多的社交情感学习(SEL)机会。比赛吸引了150名申请者。

获奖者是纽约罗彻斯特的儿童学院，田纳西州的纳什维尔公共图书馆基金会，波士顿的雷尼教育研究与政策与教育改革中心，南卡罗来纳州的斯巴达堡学术运动以及旧金山公立学校的家长。

该奖项与阿斯彭研究所社会，情感和学术发展委员会的工作有关，该委员会强调，学生在这些领域的成长与他们的课堂经历以及校外生活息息相关。

在课堂上，SEL已成为改善学校文化的主要策略。华盛顿兰利小学的校长范妮莎·德拉姆-卡内帕(Vanessa Drumm-Canepa)解释说，当她的学校将SEL应用于课程的所有部分时，入学率得到了改善，停学率下降了，学生的态度也变得积极起来。Drumm-Canepa说，SEL培养了整个学生，并帮助学生管理自己的情绪，使他们更有能力实现自己的目标。

的Promise Alliance赠款将进一步推动社区为改善和支持校外SEL计划所做的努力。例如，斯巴达堡学术运动将使用赠款资金，以改善青少年获得支持社会，情感和学术进步的计划的机会，同时解决阻碍学生参与的障碍。伦尼教育研究与政策与变革教育中心将使用部分赠款来制定学校级教练计划，以帮助教师将“以权益为中心”的SEL纳入日常课程