CU Boulder利兹商学院副教授Stephen Billings合着的新工作论文显示，严格的中学的学生更有可能在以后的生活中入狱。

比林斯和两个合着者戴维戴明和安德鲁·巴切尔-希克斯哈佛大学肯尼迪学院，发现参加具有较高的一所学校悬挂率可能意味着儿童的15%至20%的较高可能性被监禁作为一个成年人。

他们发现这些影响对男性和少数民族影响最大。

在奥巴马政府呼吁采取严厉的学校纪律政策替代方案之后，戴明和巴赫-希克斯(Deming and Bacher-Hicks)首先与比林斯(Billings)联系，就停学问题进行研究。

Billings专门从事有关房屋，学校，社区和的数据研究。当他进入学校停学的话题时，他还遇到了所谓的“学校到监狱的管道”。

他说：“通常，这是一个关于同龄人，帮派以及学校环境如何促进这种互动的故事。”尚未充分研究的内容：停学如何影响孩子的未来结果。

Billings和他的合著者仔细研究了北卡罗莱纳州夏洛特-梅克伦堡学区(CMS)的数据。由于该地区在2002年发生了重大的边界变更，导致一半的CMS学生上了新学校，因此基本上可以做一个完美的实验。

研究人员发现，迁入历史上较高的停学率学校的中学生，无论是否有纪律史，都更有可能被停学。

比林斯和他的合著者发现，被停职的孩子更有可能在16至21岁之间被监禁。

该研究还发现，新任校长的停学率可能会发生显着变化，这意味着学校领导者关于纪律的决定可能会对孩子的成绩产生重大影响。

比林斯说，即使您没有在学校遇到停学问题的孩子，该研究的发现也对我们所有人都值得注意。

他说：“每个人，包括企业，都应该关心损害人力资本发展的学校政策的高昂成本。”

根据比林斯的说法，最重要的是，暂停并不是处理不良行为的好策略。

比林斯说：“从长远来看，学校停学不是有效的政策，即使它可以立即缓解课堂上有破坏性的孩子，也不能从长远上解决孩子的不当行为。”“我们需要其他政策来更好地帮助挣扎的孩子。”