计划接受更多职业教育的学生将获得更多收入

当谈到职业成功时，为获得更多的教育而不是为了获得所需的工作而付出的努力是值得的。

这是我和几位同事通过分析高中生的薪水进行的一项新发现，这些高中生期望获得的教育超过其所需工作的需要。我们将他们的薪水与计划仅获得与其所需工作所需的教育程度相同或更少的学生的薪水进行了比较。

先前的研究已经表明，高中生怀念职业，并且知道他们对该职业需要什么样的教育(有时被称为“志向高远的抱负”)，可以在职业生涯初期确保更稳定的职业和更高的工资。

作为研究大学入学对未来收入影响的研究人员，我发现，当学生们拥有我们所谓的“过度调整”的野心时，他们会获得额外的回报。也就是说，他们期望得到的教育超过了他们的需要为他们理想的职业。

例如，假设有一个学生想当或家。在我们研究的学生当时是1979年的高中时期，这些职业只需要高中文凭，而今天仍然如此。但是，那些打算从事这些职业并计划去读四年制大学的学生，每年的收入要比那些渴望从事同一职业但没有计划太多教育的学生每年要多得多。

长期回报

为了得出这个结论，我们使用了来自全国样本的数据。这项调查始于1979年，它询问年轻人他们期望完成多少教育，以及他们渴望在30岁时从事什么职业，然后在接下来的几十年中跟随他们进入职业生涯。

在分析这些数据时，我们分为三类：计划接受的教育少于其所需工作的学生;计划接受足够的教育以完成所需工作的学生;以及那些教育目标比他们的目标要大的人。

我们发现，相对于职业目标而言，教育目标过低的学生收入最少。到33岁至45岁时，那些受教育程度与职业目标相称的人比第一组的收入高出4%。但是，过于野心勃勃的学生(计划去完成自己所需的工作所不需要的课程)实际上表现最好，比那些受教育程度最低的同龄人高出11%。这是基于用于衡量工资和职业声望的指数。

这些好处延伸到一个人的40多岁中期。

您可能想知道那些计划接受更多教育的人是否真的这样做了。在我们的分析中，我们发现计划获得更多教育的人中有75%实际获得了教育。我们还发现，计划接受比其有抱负的工作所需的教育更多的高中学生更有可能毕业于四年制大学。

渴望更多

这些发现表明，高中生具有关于某些职业需要多少教育的信息，以及旨在实现比必要教育更多的教育的重要性。

这些有关1979年以来高中生的发现是否适用于当今的高中生?我认为答案是肯定的。

具有较高教育抱负的学生比具有较低教育抱负的学生更有可能上大学并完成大学，并且大学结业可能会增加学生的未来收入。

此外，随着工作场所教育要求的提高，学生更有可能发现自己缺乏所需职业所需的技能和资格。受过更多教育的学生仍然可以获得所需的技能，同时让自己拥有更多有利可图和享有盛誉的职业选择。

学生可以从父母或其他亲戚那里获得工作信息。或者它可能来自学校的辅导员和老师。学校辅导员，但是，往往是捉襟见肘，并承担更多的责任不仅仅是帮助学生找出他们的教育和职业选择。

学生还应该获得他们选择的大学专业所需的高中课程。但是，在少数族裔学生中占较高比例的学校中的学生有时会缺少入学机会，或者没有得到建议，鼓励或准备参加STEM或高级数学课程，这很可能会增加学生上大学的机会。即使学校开设了各种各样的课程，少数民族学生也经常被选修低水平课程。

这尤其成问题，因为我们发现少数族裔学生从具有较高的教育和职业野心中获得最大的收益。例如，我们发现，西班牙裔学生期望获得的教育超过其理想职业所需的工资时，其工资高出13%。

计划课程作业是学校和家长应尽早开始的过程。这是因为课程的学生在中学和初，采取学校能够确定它们是否能进入更高层次和更专业的课程。例如，研究表明，修读更高级的数学和科学知识增加了上大学的可能性。这也导致更高的工资收入。

最后，思维定势方案可以帮助学生预见自己的未来，并通过挫折坚持下去。这一点很重要，这样对教育有更高期望的学生才能真正实现他们。

让学生接受更多的教育不仅仅是使他们受过更好的教育的事情。我的研究表明，这也将导致他们赚更多的钱。

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