开发一个可作为校园社区信息门户的应用程序

Educause大会的管理员分享了机构可以使用的技巧，以开发将学生与重要资源和信息联系起来的应用。

芝加哥—人花在手机上的时间比以往任何时候都多，平均每个智能手机用户每天花费超过三个小时的屏幕时间。

移动应用程序的日益普及正在推动这一增长。根据移动数据和分析提供商App Annie的数据，从2016年到2018年，全球下载量增长了35%。

主持人本周在Educause年度会议上表示，这为大学提供了机会。他们认为，为了更好地与学生建立联系，院校必须做更多的工作来创建用户友好的应用程序，以将他们与所需的服务和信息联系起来。

德州大学圣安东尼奥分校信息管理和技术副总裁Vanessa Hammler Kenon说：“您必须去到学生所在的地方。”“您的学生来到您的校园，期望获得与Facebook和Instagram相同的技术。”

下面，我们分享了一些演讲者分享的技巧，这些演讲者分享了构建学生实际想要使用的移动应用程序。

建立“真理的源头”

几年前，卡罗莱纳州技术学院(CCTC)的官员开始重新考虑他们如何与学生接触。它有近三分之二的学生年龄在24岁以下，这意味着互联网在他们的日常生活中一直发挥着重要作用。

CCTC希望开发一个可作为校园社区信息门户的应用程序。|

CCTC信息和学习技术总监Brian Davis说：“他们习惯了手机业务，已经习惯了手机上的所有功能。”“我们希望以同样的方式将他们的大学经历交到他们手中。”

为此，该大学希望推出一个应用程序，但是过程可能很棘手。许多校园应用程序之所以失败，是因为它们不只是重新创建学生可以在机构网站上找到的相同信息。

大学顾问布莱恩·亚历山大(Brian Alexander)表示：“如果不考虑移动优先设计，我们仍会回想20世纪。

CCTC官员决心开发一款应用程序，作为学生的信息门户。它于2017年启动，使他们可以访问自己的成绩，课程表，活动日历，校园地图和其他资源。

展望未来，该学院希望通过将其与蓝牙和GPS技术连接来扩展该应用程序的功能。戴维斯解释说，通过这种方式，该应用程序可以在学生可能感兴趣的校园活动附近向学生发送推送通知。

戴维斯说：“我们不希望移动应用程序成为另一件事。我们希望它成为我们推动的平台。”“我们想要一个真理的来源。”

需要一个村庄

教职员工可以制作或破坏应用程序，因此从一开始就接受购买至关重要。

例如，CCTC的官员组建了一个委员会，以确定该应用程序将具有哪些功能，其中包括来自学术界，学生服务和公共关系部门的员工。

戴维斯说：“我们并没有把它当作一个IT项目。”“我们将其作为大学项目。”

UT-圣安东尼奥市(San Antonio)推出了类似的应用程序，该方法与学生和教职员工通力合作，共同开发。除了为学生提供信息之外，该应用程序还使他们可以在图书馆预订房间，并实时查看哪些计算机和可用的停车位。

应用推出后，工作不会停止。它的成功取决于学生是否参与其中。

到目前为止，CCTC的应用程序已被证明是成功的，迄今为止拥有4600多次下载。戴维斯将增长的部分原因归功于官员们鼓励学生在入职培训期间下载该应用程序以访问关键文档。现在，该应用每天可获得300到400次访问。

UT-San Antonio的应用程序使学生可以实时查看哪些计算机可用。|

同样，UT-圣安东尼奥分校在定向期间会花时间让学生下载该应用程序，并奖励那些穿着T恤的人。努力已见成效。该应用程序的学生采用率为90%，在Apple的App Store中为4.4星级。

过去一年，UT-圣安东尼奥大学使用该应用程序向学生发送了180万个个性化推送通知。根据App Annie的说法，这种数字足迹对于吸引Z一代尤其重要，因为Z一代的成员出生于1996年之后，并且使用的应用程序比其他几代人多20%。

Ready Education全球销售高级副总裁Stephan Meyer说：“如果您在移动应用中获得如此关键的采用，您就可以立即接触到学生。” Ready Education为大学开发自定义应用程序。

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