孩子产生厌学情绪的根源到底是什么

孩子有厌学情绪怎么办?父母正确引导，才能让他们重新爱上学习

相信不少父母都有着同样的困扰，孩子在家不愿意学习，沉迷于电视或者手机游戏，写作业时容易分心，尤其是在孩子升了初高中之后。长久下来，不仅成绩一直下滑，甚至还产生了厌学情绪。还有些孩子虽然不喜欢打游戏，但是在学习上产生了倦怠，导致上课无法集中，成绩一天比一天不如人意。很多家长都为之苦恼，但却一直没有找到正确的开导孩子的方式。

近期由于的严重性，很多学校采取了网上学习的方式。近日襄阳的一名中学生就因为不想上网课，在QQ上冒充校领导向任课老师下发了停止网课的指令，随后老师信以为真，暂停了网上授课。

这一新闻虽然在网上给大家带来了不少笑料，但事件背后却有值得家长们关注的地方。当前，活动被迫停止，但教育却不能止步。孩子拒绝网上授课，其中的一个原因就是不愿意学习，这也是中小学生处在叛逆期以及青春期当中的一个体现。

那么孩子产生厌学情绪的根源到底是什么呢?

基本上可以概括为以下四点：

第一、对教育环境的不适应性

孩子不愿意上学，很可能是在学校里或是集体中没有归属感。教育环境决定了教育质量，孩子的在校生活如果不愉快，或是老师的教学方式出了问题，就会引起孩子对于学习环境的不适，从而产生厌学情绪。这一点对于不同年龄段的孩子来说均有体现。

例如在幼儿园期间，孩子们在校和老师做游戏、学唱歌，其空间大，对于年龄小的孩子来说比较容易对这样的环境产生依赖感。但到了小学以后，知识的吸收量大，课程安排满，时间也大打折扣，那么对于孩子来说要经历一个过渡期，这一时期的基础没打好，就容易埋下厌学情绪的种子。

中学生处在青春期，容易产生叛逆情绪，这时候学业压力突然加大，很容易让孩子产生心理负担，最后厌学情绪爆发。除此之外，师生关系和同学关系的好坏也会影响到孩子的情绪。

第二、目标不明确，缺乏自信心

孩子在学习的过程中需要不断地建立自信心才能保障学习质量。

很多家长对孩子抱有过多的期望，或是给孩子施加压力，甚至不断地拿孩子和别人进行比较，这样不仅让孩子倍受打击，更会让孩子误认为学习就是为了拿到好成绩和好名次。实际上，这样做会削减孩子的自信心，从而丢失学习目标，一味地追求成绩。长久下来若是成绩不如意，孩子就会对学习失去信心，从而产生厌学情绪。

第三、家庭学习氛围的缺失

很多时候家长们会给孩子布置额外的学习任务，让孩子们在家里也没有放松和的空间。可是大部分家长不会主动地陪着孩子学习，甚至在孩子学习的过程中在一旁玩手机或是看电视。孩子们的注意力很难集中，父母的"诱惑"更是难以抵挡，这便让孩子丢失了对学习的兴趣。所以，家庭的学习氛围也是影响孩子学习的一大因素。

第四、来自社会的压力

现在大多数孩子都已经接触了互联网，尤其是上了中学的孩子，已经具备了接收和分析信息的能力，与此同时，互联网也是家长们获取教育信息和资源的一大渠道。初高中升学率、大学名校录取率等消息无形之中给孩子和家长们带来了双重压力。

当今社会过分地注重教育成果，却忽视了对于每个孩子自身素质的培养和个人目标的构建，导致孩子们读书过于"功利化"，而缺乏"个性化"，很多时候在追求成绩的过程中丢失了兴趣爱好，最后产生厌学情绪。

孩子的厌学情绪来自于他们自身或是环境，在他们难以消化这一情绪的时候，父母的引导就显得尤为重要。

对于父母来说，可以先了解一下托马斯·戈登博士的《P.E.T.父母效能训练》，其中谈到了孩子和成人一样，也有一些重要的基本需求，也会努力做一些事情来满足自己的需求。孩子成人之前的生活并不是只有学习，也并不是只追求成绩。孩子们也有自己的兴趣爱好和生活需求。如果忽略了这些，孩子们很容易对枯燥无味的学习生活感到厌烦。

那么对于孩子产生的厌学情绪，父母们又可以做些什么来正确引导孩子呢?

首先要与孩子交流沟通，了解孩子内心诉求。

很多家长与孩子沟通的方式不对，导致与孩子之间产生隔阂。其实处于青少年的孩子内心都有自己一定的追求，家长们要做的就是告诉孩子读书对于实现这些追求的重要性。例如喜欢唱歌跳舞，就必须具备理论知识才能在此领域有所深造，喜欢电子科技，就必须具备强大的理科知识体系。

只有通过学习，未来才能自由选择自己心仪的事业领域。另外，家长还要了解孩子在校的人际关系，这并不是插足孩子的私人空间，而是在不干预孩子在校生活的基础上对孩子的心理有更加深入地了解。

其次就是要以身作则，引导孩子学习。

很多道理孩子都懂，只是在学习的过程当中家长也会是孩子们模仿的榜样，道理光说并不一定能起到作用，只有用行动告诉孩子学习的重要性，孩子们才会自觉地产生学习兴趣，跟随家长的脚步从而逐步发掘出学习的趣味性。

最后，家长要缓解自身压力，才能缓解孩子的压力。

社会给教育的压力太大，可是孩子们的心理尚且不成熟，这时候就需要长辈们的疏导。一味地说教并不能起作用，反而会使孩子厌烦。这时候不如请家长们换位思考，以平等的目光去看待社会问题，站在孩子的角度分析现状，帮助孩子缓解学业压力。这样的做法对于家长和孩子双方都是有利的。

通过对孩子产生厌学情绪的分析以及给家长们的一点建议，相信家长们都对厌学这一情绪不再抱有绝对消极的态度。家长们也不需要过分担忧，而是要以平常心去分析孩子的心理诉求，找到厌学情绪发生的根源，有针对性地解决问题。

现在正值特殊时期，在孩子上网课的同时，家长们正好有机会再一次了解孩子的学习过程，做好引导孩子学习的工作，父母就是孩子最好的导师。

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