根据《 环境研究快报》上发表的一项新研究，学校和大学屋顶上的太阳能电池板可以节省大量能源(相当于学校或机构当前用电量的75%)，并且可以通过减少空气中的污染物来改善健康状况。

通过对超过132,000所学校和近7,100所高等教育机构的样本进行成本和收益计算，作者写道，太阳能项目对大多数学校和大学而言“在经济上不可行”。但是，学校从拥有和运营该系统的公司购买太阳能的“第三方所有权”模式可以使切换到太阳能更加可行。

这组作者写道，加利福尼亚州，德克萨斯州和佛罗里达州可能会节省最多的电费，而威斯康星州和俄亥俄州等拥有“高污染技术”的中西部州可能会看到最大的健康和环境效益。

随着能源成本往往仅次于区的补偿支出，教育领导者有可能寻找其他方法来削减开支的数额-特别是当教师更高的工资和其他好处，包括更小的班级规模，更概括的服务提出要求， 响亮而清除。

作者来自匹兹堡卡内基梅隆大学工程与公共政策系和加利福尼亚州伯克利的劳伦斯伯克利国家实验室，他们还列举了其他增加教育领域太阳能的方案，例如购买可再生能源学分并为学校奖励。减少排放。一些基金会还支持学校的太阳能装置。

学校的太阳能计划还为学生创造了与STEM相关的学习机会，例如学习如何跟踪能源数据以及了解天气和太阳角度如何影响太阳能电池板。在另一些情况下，太阳能学校合作伙伴关系则为学生提供了可能导致未来职业发展的技能。例如，由GRID Alternatives经营的Solar Futures将太阳能和职业培训计划带入低收入社区。在一个例子中，该非营利组织与加利福尼亚州毕晓普的Bishop Paiute Tribe所管理的学校合作，为刚毕业的高中毕业生提供实习机会。