在学校使用技术能否改变我们的人类

我非常愉快地阅读了你的编辑说明声称最新一轮的技术将改变人类，并且即将到来的一代人将“惊讶于我们”(2005年10月)。自远古以来，这种无稽之谈一直被宣称。以前，有人声称或希望印刷机，普及识字，广播，电视，电脑和恶心会以一种“令我们惊讶”的方式改变我们人类。

但证据是什么?人类是否比以前表现出更多的爱，同情，人性，善良，体面等等?我们是比祖先更好，更道德或更有道德的人吗?如果我们诚实地评估自己，那就不是

请告诉我们哪些新的小玩意将使我们更加充满爱心，关怀和体面的人类，他们将珍惜，尊重，尊重和珍惜我们的人性。所以我们会改变，一切都将保持不变。因此，它始终记录在人类历史中。

Josh McHugh写道，今天的学生通过技术学习得更好(“与iKid同步：连接到二十一世纪的学生”， 2005年10月)。我十分同意。在线学习计划的激增证明了这一点。这些孩子对变换输入的需求甚至比我们以前称之为MTV一代的需求还要大。

我教高中和大学多年，由于预算限制，我无法按照自己喜欢的方式将技术融入我的课堂。现在，我在一家为学校开发和分发在线阅读改进计划的公司工作。它基于我学习阅读时使用的同一个引导读者，但已经为二十一世纪的技术和学生进行了更新。孩子们喜欢它，我们得到了更好的结果，而不是让高中二年级学生以老式的方式阅读莎士比亚。

我发现文章“超时：重新思考美国花在教育上的时间”(2005年9月)，由Milt Goldberg和Christopher T. Cross非常及时。每个学生，包括我自己，都需要不同的时间来获取和吸收不同的科目。这是由于许多事情，包括初始兴趣，主题的先前背景，复杂性等。

然而，在作者讨论需要更灵活地安排学生学习的时间后，他们暗示孩子总是需要更多时间，而不是更少。尽管这可能在很大程度上是正确的，但是那些获得它的人的无聊危险已经存在。我不只是在谈论那些能够快速获得新东西的特殊孩子，并且可以通过确保每个人都在同一页面上的乏味而被关闭。对于已经研究过该主题的任何儿童来说都是如此。

那么，解决方案不仅仅是更多的时间。时间的灵活性是重要的一课。为什么不在有保证的情况下奖励孩子上学时间少?

罗克韦尔集团是一家建筑公司，在“超越Fuddy-Duddy：新图书馆带来最好的学生”(2005年10月)中被错误识别，并且美国教育部应该提到纽约市的部门。教育。

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