为不同的观众服务而不是第一次想象

MOOC已经从流行语变成了一句话，尤其是那些对这些“大规模开放式在线课程”持怀疑态度的教授。但他们在校园的遗产是什么?

MOOCs始于2011年左右，当时一些斯坦福大学的教授将他们的课程放在网上，并将其提供给任何想要参加课程的人。出现的人群非常庞大。我们正在谈论有160,000人注册学习数据科学等高级技术主题。

“纽约时报”后来宣布2012年为“MOOC年”，专栏作家表示，虚拟课程将带来一场革命。但在随后的公众利益热潮中，怀疑论者想知道在线课程是否有助于解决高等教育的成本危机。这是对这个国家最棘手问题之一的答案吗?

事实证明，答案是，不。实际上这些天你根本没有听说过MOOCs。在全国媒体上，几乎有一个MOOC健忘症。这就像从未发生过一样。

但是这些课程仍然存在，而且它们已经悄然发展。自从他在斯坦福大学开设第一个开放课程之一的学生以来，Class Central的创始人兼首席执行官Dhawal Shah一直在密切和稳定地跟踪MOOC。

Shah本周是我们的播客，他认为MOOC正在产生影响，但主要针对那些正在注册MOOC学位的人，他们可以获得可以帮助他们从事职业生涯的证书，而无需返回一个校园。当然，这与最初承诺的服务欠缺的免费教育有着截然不同的结果。

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EdSurge：MOOCs曾经是世界各地的头条新闻，现在你几乎听不到它们。您如何描述MOOC的状态以及事情的进展?

Shah：是的，他们可能已经从大报和公众视线中脱落了。但他们已经找到了货币化模型。他们可能没有盈利，但他们赚了很多钱。Udacity本身宣布他们去年赚了3000万美元。所以我认为他们正在研究它。之前的任何时间点都有更多人使用它们。他们赚钱，现在他们期待进入在线学位市场和企业学习培训市场。

那就是现在的能量，即所谓的MOOC学位?

是的，因此在线学位面临的最大挑战之一就是获得用户。找到想要甚至支付学位费用的学生。这就是MOOCS所拥有的。他们拥有大量用户。他们比传统球员具有竞争优势。因为他们有学生，他们所需要的只是建立一个产品。它花了一段时间。我认为到目前为止已经公布了22个新的在线MOOC学位。

这对你有什么惊喜吗?在早期，这些MOOC提供商的创始人，如edX和Coursera，都说这些将是针对大众的，他们将会释放并接触那些不需要支付任何费用的人。你所描述的是低成本，但这些是学位课程。在某些方面听起来更传统。

但我个人对此感到更加兴奋。因为很多这些学位，不是全部，他们免费发布内容。所以从这个意义上说，免费内容的质量正在上升，因为现在他们要为学位创建这些课程，所以对于在线人员而言，这不是一门课程，而对于大学里的人来说，这不是一门课程，这是相同的课程。

是什么促使大学坚持这一点?它是否针对其他计划进行营销?这是出于慈善的原因吗?还是改变大学教学?

我认为这些都是它们，营销绝对是它的重要组成部分。我认为它仍然是新的，所以大学认为，如果他们现在进入，他们可能会建立学位，并可能提前占领市场。

对于规模较小的大学而言，我认为这是一个更大的优势，因为它们会削弱大公司。对于许多大学而言，它们可能在当地众所周知但不是全球性的。他们有机会接触到更多的用户，如果能够解决这个问题，那么这笔钱很有用。

那些学生呢?最终采用这些MOOC的人是谁?

这是非常多样化的，最终为他们付钱的人，通常是像我这样的人，他们不在教育系统中，正在寻找晋升或新工作。

有一整群人只有一美元太多 - 他们只想要自由。但是，还有另外一群人，如果他们收取900美元或1200美元的收费，这并没有太大的区别(他们也会付钱)。然后，如果你知道结果可能会在一生中获得5%或10%的工资增长，[你意识到]你很快收回了这笔钱。

那些从MOOC中获得最大收益的人和这些新的在线学位也是那些已经知道如何在大学里取得好成绩的学生，并且可能已经拥有选择性大学的学位?

人们可以注册并查看视频，[但这些可能很难与您自己学习]。在拥有大型社区的MOOCs的早期阶段，[这对学生来说更容易]。社区提供了支持和鼓励。现在，MOOC已不再是庞大的。社区参与不存在，因此[对许多学生来说]更加困难。

但社区并不是人们注册的功能。人们支付的原因是凭证。不幸的是，社区已经落在这些产品的设计者的优先列表中。像Udacity这样的一些公司确实为付费用户提供了一个较小的社区。例如，他们有一个Slack社区，他们有[资源]导师支持，可以看到他们是如何做的。但一般来说，这只是为了支付学生，而不是免费的学生。

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