大学一直在寻找新的方法来利用他们自几年前萧条以来所创造的大规模开放式在线课程。最新的想法：鼓励住宿学生接受他们 - 不是为了学分，而是为了满足先决条件或仅仅为了个人致富。

为了理解这个概念，重要的是要记住，自从大约六年前出现以来，MOOC已经发生了多大的变化。最初的想法是，大学将通过在线免费提供讲座视频和互动测验，向世界开放一些最受欢迎的课程。他们吸引了成千上万的人注册 - 尽管完成的人数要少得多。

包括Coursera和Udacity在内的公司，以及由哈佛大学和麻省理工学院创建的非营利组织edX，与知名教授和学院合作提供这些免费课程。但随着时间的推移，免费模式很难跟上，这些组织逐渐开始向想要获得课程结业证书或想要获得现场导师或其他支持的学生收取少量费用。他们现在专注于开发高要求技术领域的课程，如数据科学。

最近几个月，一些大学已经与他们合作的MOOC平台做出安排，让学生和员工可以免费获得大学创建的在线证书和微型证书。

今年，密歇根大学推出了密歇根在线，这是一个门户网站，列出了该大学开发的数十个MOOC，并提供了当前学生，教师和校友可以免费获得证书的链接。

“我们希望校园内的学生参加这些课程，”密歇根大学学术创新副教务长James DeVaney说。

他想象一些教授可能会将MOOC的一部分作为家庭作业，或者作为一种帮助学生加快技术课程的方法。例如，关于增强和虚拟现实的课程可以要求学生参加密歇根州MOOC第一周的Python编程，DeVaney说。“没有麻烦，没有代码切换，也没有付款。”

该大学已经与Coursera和edX合作建立MOOC，因此它与两者达成协议，让学生可以免费访问密歇根在线课程。

Coursera与其合作的十几所大学做出了同样的安排，作为其为Coursera for Partners打电话的努力的一部分。

Coursera的首席学术策略师Deanna Raineri表示，到目前为止，大学并没有支付任何费用，但在试验阶段后，Coursera官员将决定是否对未来的服务收费。“我们真的不知道所有的用例，”她补充道，并指出他们正在观看校园社区所倾向的内容。

Coursera大学合作校长Amitai Jacobsen表示，在某些情况下，试点项目的教授要求学生在上课前参加课程，作为先决条件。在一个校园，一位希望成为经理的厨房工作人员为了职业发展而进行了MOOC业务。

Coursera for Partners背后的理念起源于杜克大学，该大学希望鼓励校园内使用其开发的免费课程。

因此，Coursera 为杜克门户创建了Coursera，列出了通过Coursera开发的在线课程和专业，并为杜克大学的学生和教职员工提供免费访问。“我们定位这种方式的方式是课外学习，它补充了你在课程中所做的工作，”杜克大学数字教育和创新副教务长马修拉斯科夫说。“它可以让你升级为课程做准备。它可以让你提高技术技能。“