Josh Stumpenhorst是伊利诺伊州内珀维尔林肯初中的历史和英语教师 - 仅此而已。然而今年夏天，他发现自己在获得ISTE 2015闭幕主题演讲之后，获得了一系列他未能预见的荣誉，其中包括ISTE 2011年新兴领袖班，伊利诺伊州计算机教育家2012年度教育家，伊利诺伊州2012年教师年，并出版新教师革命。

他说他完全应该遵循一条建议：走出你的舒适区。观看下面的主题演讲中的视频剪辑，了解重新思考限制如何帮助教育工作者做出惊人的事情。

以下是他的五条建议，可帮助您在课堂上找到新的视野：

1.尼克斯氦气球。

在天空中折腾笔记，焦急地等待蒙大拿州一个随意的陌生人回应的日子已经一去不复返了。现在，沟通比人类历史上的沟通更容易。坚持认为地球上没有人，你和你的学生无法直接联系。

冰箱不再称赞中央。

Stumpenhorst认识到，今天的孩子需要比妈妈和Stumpenhorst先生更多的观众。纸张顶部的等级不是在大厅里流淌的，与你遇到的每个朋友分享。然而，Facebook的评论，转发或喜欢都值得惊叹。因此，请帮助您的班级充分利用社交空间。当学生与世界分享他们的成就时，你会给他们一个给谷歌留下深刻印象的身份，这将有助于他们未来的努力。

仅仅使用乐高积木是不够的。

当然，你的孩子会吵着要玩具，因为没有人对游戏时间说不。但致力于突破极限的教育工作者创造的项目任务不仅有趣，而且还能改变学生的生活。

教育工作者没有垄断教育。

Stumpenhorst迄今为止在Lincoln Junior High上最成功的想法来自驱动器的作者Daniel Pink，这是一本关于人类动机的流行文化书。他的选择和自主是最大的激励因素，导致了Stumpenhorst的创新日，在那里学生们追求他们的激情并与同伴分享他们的学习经历。

说谢谢你总是正确的举动。

超越并尝试新事物的教育者经常发现自己受到批评。这是人性。为了逆转潮流，请确保感谢导师，同事甚至学生自己，然后跟随对话引导您的地方。